UOI課堂中最大的特色就是分組互動(dòng)。與傳統(tǒng)的秧田式固定位置的座位排布不同，在UOI課堂里，教師會(huì)根據(jù)教學(xué)主題和課堂環(huán)節(jié)，通過課堂位置和互動(dòng)形式的變化，讓學(xué)生能夠有機(jī)會(huì)進(jìn)行同伴合作、小組合作、大組合作。

學(xué)生們不僅可以互相學(xué)習(xí)和探討，還可以充分展示自己的才華和領(lǐng)悟能力。通過互動(dòng)學(xué)習(xí)，學(xué)生們不僅能學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)，還能培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力、領(lǐng)導(dǎo)力和溝通能力。

在UOI課堂中，英語語言學(xué)習(xí)是一個(gè)重要的組成部分，也是展示學(xué)生能力的重要途徑。學(xué)生們圍繞探究主題，通過探究活動(dòng)進(jìn)行練習(xí)、交流及成果展示。學(xué)生們可以在課堂中積累大量的英語知識(shí)和技能，并且實(shí)時(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。在UOI課堂中，教師會(huì)指導(dǎo)和訓(xùn)練學(xué)生通過多種形式進(jìn)行英語的溝通和交流，如討論、演講、寫作等，來幫助學(xué)生們提高多方位的語言能力。

UOI知識(shí)集萃（左右滑動(dòng)查看更多）

另外，在每個(gè)探究主題的過程中，為支持幫助學(xué)生能夠用正確的語言表達(dá)，教師會(huì)在每個(gè)單元整理語言知識(shí)點(diǎn)，將英語語言學(xué)習(xí)滲透到每一個(gè)探究環(huán)節(jié)，讓學(xué)生能夠用正確地道的語言來探究主題、解決真實(shí)問題。其次，教師在課程設(shè)計(jì)的過程中，會(huì)精心做好場景的設(shè)置，鼓勵(lì)學(xué)生在真實(shí)且有意義的場景中表達(dá)自己。

在UOI課堂中，學(xué)生們不僅學(xué)習(xí)了分組互動(dòng)和語言學(xué)習(xí)，還有更多的實(shí)踐運(yùn)用機(jī)會(huì)。實(shí)踐運(yùn)用是UOI課堂中最令人興奮的部分，也是學(xué)生學(xué)習(xí)成果的最佳證明。在每個(gè)探究主題最后，學(xué)生通過主題演講、海報(bào)展示、手工作品、宣傳冊等形式展示自己的探究成果，表達(dá)自我觀點(diǎn)。

在這個(gè)過程中，通過與同學(xué)合作，解決問題，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，學(xué)生們可以實(shí)際感受到自己的進(jìn)步，提高自信心和內(nèi)驅(qū)力。在UOI課堂中，實(shí)踐運(yùn)用不僅提高了學(xué)生的實(shí)際能力，而且還可以增強(qiáng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神，培養(yǎng)獨(dú)立思考能力和創(chuàng)新精神。

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▲ 小學(xué)全人部四（11）班王敏如UOI特色作業(yè)展示

在真實(shí)的生活中，讓孩子學(xué)習(xí)知識(shí)

在實(shí)在的體驗(yàn)中，讓孩子深刻理解

在蘇城外的課程體系下

孩子們成為

探究者、思考者、反思者、交流者

這就是UOI課堂的魅力

愿我們的孩子

一邊開拓知識(shí)藍(lán)海

一邊找尋解決問題之道

成為真正的終身學(xué)習(xí)者!