[ PART ONE ]

名｜校｜速｜遞

一舉斬獲英國(guó)頂級(jí)名校OFFER

鄭翊同學(xué)做出了怎樣的選擇？

他又是如何勇于直面挑戰(zhàn)的？

快來(lái)看看他在蘇城外的成長(zhǎng)故事！

[ PART TWO ]

成｜長(zhǎng)｜分｜享

作為蘇城外第二屆國(guó)際高中的畢業(yè)生，鄭翊告訴我們，雖然新學(xué)校有著一定的未知性，但作為蘇外在蘇州的第一所分校，他更看中的是蘇城外對(duì)未來(lái)的探索。因此三年半前，在初升高的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，他毅然加入蘇城外，成為了高中預(yù)備班的一名學(xué)生。

在做出選擇時(shí)，鄭翊表現(xiàn)得冷靜、理智，并清楚知道自己的目標(biāo)。有扎實(shí)的理科學(xué)術(shù)功底的他選擇了A-Level作為自己的鉆研方向，并選取化學(xué)專業(yè)成為他以后成長(zhǎng)的目標(biāo)，最終斬獲了QS世界排名15的愛(ài)丁堡大學(xué)OFFER。

如今的鄭翊非常滿意自己初中畢業(yè)時(shí)做出的正確選擇。在蘇城外國(guó)際高中，每一位學(xué)生都會(huì)被分配到一名專屬的升學(xué)導(dǎo)師。導(dǎo)師不僅對(duì)他的學(xué)術(shù)發(fā)展起到了督促的作用，更能通過(guò)專業(yè)和職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，幫助他將原本只是一個(gè)大致方向的升學(xué)想法逐漸明朗細(xì)化，助力他一步步堅(jiān)持下去。除此之外，班主任和化學(xué)老師都是在高中三年升學(xué)之路上陪伴他的良師益友，在給予升學(xué)建議的同時(shí)，也在學(xué)科學(xué)習(xí)中見(jiàn)證了他一點(diǎn)一滴的成長(zhǎng)。

在蘇城外的這三年半，鄭翊覺(jué)得自己改變、成長(zhǎng)了很多。其中，最重要的變化就是，學(xué)會(huì)正確面對(duì)挑戰(zhàn)，擁抱挑戰(zhàn)。國(guó)際課程、英文授課、學(xué)術(shù)課題、探究項(xiàng)目，面對(duì)接踵而至的復(fù)雜挑戰(zhàn)，鄭翊學(xué)會(huì)了從被動(dòng)接受到主動(dòng)擁抱。

在鄭翊眼中，國(guó)際課程學(xué)習(xí)需要強(qiáng)大的自我約束能力和時(shí)間管理能力，什么時(shí)侯學(xué)，什么時(shí)候休息，都要心中有數(shù)，學(xué)習(xí)有計(jì)劃，能落實(shí)，才能按時(shí)按質(zhì)完成學(xué)術(shù)要求。

此外，英語(yǔ)學(xué)習(xí)是重中之重，不僅因?yàn)橛⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)與學(xué)科學(xué)習(xí)相輔相成，而且去往世界名校學(xué)習(xí)更需要攻克語(yǔ)言關(guān)。剛進(jìn)蘇城外時(shí)，他自認(rèn)為英語(yǔ)還需提高，也缺乏開(kāi)口說(shuō)的自信。深知自己沒(méi)有退路的鄭翊迎難而上，刻苦學(xué)習(xí)英語(yǔ)。同時(shí)，蘇城外平時(shí)上課的全英語(yǔ)教學(xué)也給了他沉浸式的學(xué)習(xí)環(huán)境，使他大幅提高聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)各項(xiàng)能力，更敢于表達(dá)和展現(xiàn)自身魅力。

愛(ài)學(xué)習(xí)，更要愛(ài)生活，珍惜擁有的一切，珍惜生命中每一個(gè)細(xì)小的音符。在日常生活中，鄭翊熱愛(ài)音樂(lè)，他彈的一手好吉他。閑暇之余，他經(jīng)常為同學(xué)們彈奏吉他，既愉悅自己，又讓周圍的老師、同學(xué)在他的琴聲中得到心靈的慰藉。

鄭翊的同學(xué)們對(duì)他也是一致好評(píng)。

目前，鄭翊正在緊張復(fù)習(xí)，準(zhǔn)備迎接五月的A2大考。對(duì)于未來(lái)，他有很多的思考和期待。愛(ài)丁堡大學(xué)作為蘇格蘭地區(qū)歷史最悠久的大學(xué)，其豐富的人文情懷和濃厚的學(xué)術(shù)氛圍吸引著世界各地的精英前去開(kāi)拓視野，成就夢(mèng)想。他希望在當(dāng)?shù)啬芎筒煌瑖?guó)家和地區(qū)的同學(xué)們共同交流，并深耕化學(xué)學(xué)科基礎(chǔ)理論，從而在未來(lái)能在更多細(xì)分領(lǐng)域做出有價(jià)值有意義的研究。

他相信，在日后的學(xué)習(xí)中，一定能結(jié)合在蘇城外高中階段培養(yǎng)的興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，實(shí)現(xiàn)自己在化學(xué)學(xué)術(shù)領(lǐng)域的理想。

[ PART THREE ]

教｜師｜寄｜語(yǔ)

▲ 戳圖回顧張涵玥錄取紐約視覺(jué)藝術(shù)學(xué)院插畫(huà)專業(yè)