中國靈魂，國際情懷

這是蘇城外對學子寄予的期望

在這所植根華夏，放眼全球的學校

同學們穿越古今

感受東西方文化的交流碰撞

文明互鑒，美美與共

兼收并蓄，博采眾長

中國有禮儀之大，故稱夏；有服章之美，謂之華。

衣冠上國，禮儀之邦，始稱華夏。

漢服不只是一件華美的衣服，

它承載著中華民族五千多年的發(fā)展與豐富內(nèi)涵。

遠赴人間驚鴻宴，一睹人間盛世顏。

身著漢服的翩翩少年，

宛如從畫中走出的君子佳人，美哉！

蘇城外作為一所國際化學校，面向世界但同樣不忘根本，積極傳承和發(fā)揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和習俗。蘇城外首屆華服日以古人十大雅事切入，融合語文、歷史、美術、音樂、體育等學科，為學生提供綜合實踐的平臺，讓師生設身處地感受傳統(tǒng)文化的古韻和風骨。

各班級根據(jù)展臺主題籌劃愛心義賣，為我校對口扶貧學?！颇显柨h華澤陽光希望小學進行愛心捐贈?，F(xiàn)場展臺的主題均源自古代文人墨客的賓客宴飲，包含日常生活中的十大雅事，如投壺、蒔花、焚香、蹴鞠、撫琴、品茗等。

以觀德，投以見性，君子無所爭，必也射乎！揖讓而升，下而飲，其爭也君子。投壺是古代士大夫宴飲時進行的一種投擲游戲。同學們在投擲中品悟投壺“知禮”“觀德”的精神文化內(nèi)涵。

團扇代表含蓄朦朧、謙遜柔和的詩意。折扇蘊含進退自如、逍遙自在的志趣。扇面書畫是古代重要的文學形式，古代文人賦予扇子以深厚的文化內(nèi)涵與人性，呈現(xiàn)柔情氤氳的詩畫美景。同學們將奇思妙想注入筆尖，揮灑在扇面上，感受來自古人千年前的情致。

宋代是中國茶文化的鼎盛時期，上至王公大臣、文人僧侶，下至商賈紳士、黎民百姓，無不以飲茶為時尚，形成“點茶”、“斗茶”等茶道禮儀。同學們在品茗中體驗茶之味和人生之味。

棋雖小道，品德最尊。對弈，是方圓的競爭。棋如人生，亦是互動調(diào)和。棋勢未定，棋局難料。唯有以不變應萬變，方能起手不回，等閑靜看春秋。同學們眉頭緊鎖，在喧鬧的園游會中尋一方深幽。

仁者蘇城，撫琴以對。弦音相和，美食與藝術的結合猶如琴弦在舌尖上彈跳。這里，有悠悠的琴聲，有絕美的漢服傳承走秀，還有大飽眼福的文化大餐，刺激味蕾的饕餮盛宴！

始于黃帝，定于周朝，華服跨越悠悠千年風雨，承載著燦爛的中華文化風貌和淵源流傳至今。千年的古韻伴隨著學生的笑臉，在蘇城外的校園里愈發(fā)熠熠生輝！

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童話元素是此次研學活動的主題。置身于夢幻般的場景中，想象的翅膀也翩翩起舞——粉色的城堡是童話開始的地方，那里有美麗善良的公主；綠色的愛麗絲夢游仙境迷宮是紅皇后為自己筑建的心牢；藍色的冰雪奇緣世界是我們和艾莎共同的向往······ 當童話照進現(xiàn)實，美好觸手可及，不禁令人遐想：也許有一天，不同膚色、不同民族的人們也可以在《西游記》里相遇，在《紅樓夢》中暢游……

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游園不僅是童話之旅，也是一次文化之旅，迪士尼文化與海派文化的相遇和碰撞讓大家興奮不已。在這樣一個充滿西方文化的童話樂園里，中國文化的元素隨處可見。公主里不僅有西方的白雪公主，也有中國的花木蘭；奇幻童話城堡中隨處可見牡丹、玉蘭花造型、青石雕刻等；可愛的動漫角色穿著中國服飾，也許玲娜貝兒也會說中文呢。同學們在為中國文化自豪的同時，更為這個百花齊放的童話世界而欣喜！

“智慧是知識凝結的寶石，文化是智慧放出的異彩?！币粋€個引人注目的角色，一段段精彩絕倫的故事，都是創(chuàng)作者們智慧與心血的結晶。在這場旅途中，蘇城外少年對研學活動也有自己獨特的體會，他們或用鏡頭記錄，或用文字書寫，或在心間永存。

在游園歸來后，同學們精心制作，交出了優(yōu)秀的實踐活動作品，為這次研學之旅畫上圓滿句號。

一場場活動雖已落下帷幕

而蘇城外學子對東西方優(yōu)秀文化的

熱愛與傳承永不停息

探索美、欣賞美的歷程仍將繼續(xù)

讓我們期待下一站與文化的美妙邂逅吧！