世界讀書日 | “一程山水一程歌 一本書籍一世界”
春光美如斯,正是讀書時
在第28個世界讀書日來臨之際
蘇城外國語學(xué)校PYP幼兒園
小學(xué)部及中學(xué)部開展各具特色的
讀書節(jié)系列閱讀活動
閉上眼睛仔細(xì)聽
校園四處響起了翻書的沙沙聲
那是知識的幼苗破土而出的聲音
蘇城外PYP幼兒園的老師們用共讀分享的形式,進(jìn)行師幼有效互動的教研,在閱讀中探尋師幼溝通的鑰匙,提升教師專業(yè)素養(yǎng),促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提升。
| 蘇城外校長助理?xiàng)罴覞?,幼兒園園長劉歡歡聆聽分享
看幼兒園的寶貝們化身“勇敢的獅子”、可愛的“豌豆公主”、機(jī)智的“小紅帽”,在靜謐的森林中開啟了不一樣的音樂讀書分享會。
大自然是沒有屋頂、沒有圍墻的幼兒園。我們打破閱讀的邊界,將自然作為可讀之書,在春天的森林里留下“春日標(biāo)本”、書寫“春日畫卷”、制作不一樣的自然“感官之書”。
在森林圖書市集,萌娃們不僅可以沉浸式參與文創(chuàng)雅集、繪本體驗(yàn),還能化身為恐龍?zhí)诫U(xiǎn)家,體驗(yàn)叢林探險(xiǎn)的樂趣;將《撈魚去》繪本故事重現(xiàn)在森林中,身臨其境,共游書中場景。
寶貝們還將書本進(jìn)行義賣,讓故事進(jìn)行傳遞,在書中汲取營養(yǎng),在活動中收獲智慧,在參與中體驗(yàn)生活。
認(rèn)識世界的方式可以是用腳步來丈量,
了解世界的途徑可以是用眼睛來觀察,
當(dāng)我們踏進(jìn)紅色城堡的那一刻起,
養(yǎng)成良好閱讀習(xí)慣的種子就悄悄種下:
? Tip 1 營造溫馨舒適的閱讀環(huán)境
? Tip 2 榜樣的力量——有效的親子閱讀
? Tip 3 堅(jiān)持閱讀,靜待花開
為營造校園、家庭濃郁的讀書氛圍,提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)和教師的文化素養(yǎng),小學(xué)部語文組各年級開展了豐富多彩的快樂閱讀主題活動。
一年級的孩子以“童謠唱響新時代”為主題,創(chuàng)作出富有時代特點(diǎn)、適合未成年人傳唱的童謠。此次活動與快樂讀書吧課程結(jié)合,不僅展現(xiàn)了漢語言文化的博大精深,更讓孩子們在讀寫的過程中愛上閱讀,愛上童謠這一文學(xué)形式。
三年級“講寓言 悟智慧”的閱讀活動,以教材寓言單元為基礎(chǔ),讓孩子們在經(jīng)典中與智者交談,與偉人對話。講寓言故事既讓學(xué)生增強(qiáng)了口語表達(dá)能力,也感悟了生活的真諦與智慧。
在第四屆讀書節(jié)開幕式,四年級同學(xué)以文學(xué)閱讀鑒賞和跨學(xué)科學(xué)習(xí)的方式,從多維度浸潤現(xiàn)代詩的世界。五年級學(xué)生與云南華澤陽光希望小學(xué)學(xué)生共讀一本書《繁星》,讓愛匯聚迸發(fā)更多正能量。
為了讓學(xué)生深刻感受紅色經(jīng)典中的英雄形象,六年級語文組根據(jù)教材中革命文化題材的課文,跨學(xué)科開展“向英雄致敬”主題活動,領(lǐng)略古今中外、各行各業(yè)“英雄”的風(fēng)采,深刻認(rèn)識“英雄”的本質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生求真向善、勇敢自信、無私奉獻(xiàn)的精神品質(zhì)。
小學(xué)部數(shù)學(xué)組開展的數(shù)學(xué)閱讀,不僅讓學(xué)生提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣,還可以獲取更為豐富的數(shù)學(xué)知識。讓我們以時間為墨,以數(shù)學(xué)為筆,在奇思妙想的數(shù)學(xué)書海里,感悟數(shù)學(xué)魅力。
為提高學(xué)生的閱讀探究能力,小學(xué)部開展了UOI單元主題閱讀活動。三年級的孩子們目前在學(xué)習(xí)“我們身處什么時空”這個跨學(xué)科主題。他們圍繞中心思想——“旅程中帶來新的發(fā)現(xiàn)和認(rèn)知”進(jìn)行主題式探究活動。
孩子們在國際教師的帶領(lǐng)下,通過閱讀主題書籍、觀看相關(guān)視頻,探索關(guān)于地球、宇宙的知識,了解世界上著名的探險(xiǎn)家和關(guān)于旅行的不同職業(yè),并通過書本學(xué)習(xí)如何安全地旅行和探險(xiǎn)。
建立文化自信從傳承中華文脈,了解留名青史的文人開始。讓我們一起欣賞四年級小朋友李雨欣、繆悅?cè)缓完愩亟榻B中國古代的大文豪蘇東坡,并用英文朗誦他的名作。
為引導(dǎo)學(xué)生閱讀優(yōu)秀書籍,開拓學(xué)生視野,培養(yǎng)學(xué)生語文應(yīng)用、審美與探究能力,中學(xué)全納部八年級語文組開展以“走近歷史名人”為主題的學(xué)生閱讀書籍、制作海報(bào)、文章撰寫等系列活動。
第一階段的活動與“書香校園”相契合,以書香班級等系列活動所營造的閱讀氛圍,大大提升了學(xué)生們的閱讀興趣。同學(xué)們紛紛分享閱讀感受,交流閱讀心得;并結(jié)合相關(guān)歷史文化名人的紀(jì)錄片,不斷加深學(xué)生的個人感悟,從而獲得極大的閱讀體驗(yàn)。
以第一階段的閱讀積累為基礎(chǔ),第二階段的閱讀則從廣泛涉獵聚焦到個人興趣角度,形成興趣小組,進(jìn)一步深入了解具體作家、作品。在交流討論的基礎(chǔ)上,對人物有更深層次的認(rèn)識。每位同學(xué)在為期幾個月的閱讀中,都有著自己獨(dú)有的感悟,對不同的作家有著更深層次的認(rèn)知。
同學(xué)們通過自己的視角呈現(xiàn)自己的閱讀成果,向大家展示自己視野下的歷史名人,分享在不同文人背后,他們各自的成長經(jīng)驗(yàn),給予學(xué)生們不同的精神力量。那些熠熠生輝的文人如同燈塔,指引著孩子前進(jìn)的方向。分享過程中,同學(xué)們興致勃勃,以內(nèi)驅(qū)促進(jìn)外化,繪制出各類妙趣橫生的手抄畫卷。
除了多樣的讀書活動,初中全納部還從制度上落實(shí)書香校園建設(shè)。各班級展開書香教室評比,旨在營造沉浸式的閱讀氛圍。大幅的書法、繪畫張貼,精雅的文藝擺件,整潔優(yōu)美的摘抄,別出心裁的閱讀小報(bào)…… 教室不僅是學(xué)習(xí)的地方,更是滋養(yǎng)心靈的場所。
在蘇城外這所國際化學(xué)校,我們“坐大廈而誦《詩》《書》”,卻始終沒有忘記,在遙遠(yuǎn)的西部地區(qū),也有許多與我們年紀(jì)相仿的孩子,渴望通過讀書,用知識改變命運(yùn)。
在第四屆讀書節(jié)開幕式上,中學(xué)全人部“時間銀行”志愿者協(xié)會發(fā)起捐書贈書倡議,吸引了全校師生積極參與。短短三天的時間,我們就收到了愛心師生捐贈的近千本書籍,涵蓋精美繪本、名家名著、外文小說等等。后續(xù)志愿者們會在本周將書籍分類打包,寄往云南省元陽縣華澤陽光希望小學(xué)。希望山區(qū)的孩子們能浸享閱讀,通過書本看到更大的世界。
春城無處不飛花,寒食東風(fēng)御柳斜。在蘇城外讀書節(jié)活動中,詩詞飛花令無疑是一抹亮色。中學(xué)全人部師生組成四支實(shí)力強(qiáng)勁的隊(duì)伍,圍繞“花”字展開角逐。從冬日的“白雪卻嫌春色晚,故穿庭樹作飛花”,到暮春的“落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花”;從盛夏的“梅子金黃杏子肥,麥花雪白菜花稀”,到深秋的“待到秋來九月八,我花開后百花殺”…… 仿佛四時之景都匯成旖旎畫卷,在大家眼前徐徐展開。
最終,高文芳老師和錢宇飛同學(xué)帶領(lǐng)的高二(2)班隊(duì)伍拔得頭籌。相信通過這樣的趣味活動,能讓更多師生積極閱讀積累古詩詞,提高自身古典文學(xué)修養(yǎng)。
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供稿:各學(xué)部
組稿、排版、編審:品宣辦