4月19日-20日，蘇城外國(guó)語學(xué)?？傂ｉL(zhǎng)陳杰、副校長(zhǎng)原繼明攜小學(xué)部部分骨干教師團(tuán)隊(duì)赴杭州市學(xué)軍小學(xué)、杭州市綠城育華親親學(xué)校交流學(xué)習(xí)。

| 蘇城外總校長(zhǎng)陳杰、副校長(zhǎng)原繼明、骨干教師團(tuán)隊(duì)等與杭州市學(xué)軍小學(xué)校長(zhǎng)張軍林（前排左五）合影

| 蘇城外總校長(zhǎng)陳杰、副校長(zhǎng)原繼明、骨干教師團(tuán)隊(duì)等與杭州市綠城育華親親學(xué)校校長(zhǎng)陸穎（前排左五）、副校長(zhǎng)潘姝琴（前排右五）合影

在兩天的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，陳校一行深入走進(jìn)校園，走入課堂，認(rèn)真觀摩了不同學(xué)科的教師課堂風(fēng)采，并于課后和老師們親切交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，分享心得。

校方熱情細(xì)致地接待了陳校一行，圍繞教學(xué)理念、師資力量、文化活動(dòng)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等方面進(jìn)行了詳細(xì)介紹。老師們紛紛表示，要將所見、所聽、所學(xué)、所思，所想帶回蘇城外，進(jìn)一步整合優(yōu)質(zhì)學(xué)校資源，借鑒優(yōu)質(zhì)學(xué)校辦學(xué)理念，練就扎實(shí)本領(lǐng)，更好地服務(wù)于教育教學(xué)中。

4月20日，蘇城外校長(zhǎng)助理?xiàng)罴覞崕ьI(lǐng)幼兒園園長(zhǎng)室和各年級(jí)組骨干教師，走進(jìn)南京市實(shí)驗(yàn)幼兒園和南京市第三幼兒園。老師們學(xué)習(xí)了兩所幼兒園的悠久辦園歷史，園所綜合課程、美育課程的建設(shè)和發(fā)展歷程，參觀了園所富有特色、以兒童為中心的環(huán)境。

| 蘇城外校長(zhǎng)助理?xiàng)罴覞崱⒂變簣@園長(zhǎng)室、骨干教師與南京市第三幼兒園園長(zhǎng)唐松梅（左二）合影

在交流中，蘇城外幼兒園團(tuán)隊(duì)與兩所幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)老師就如何建設(shè)課程，如何為教師發(fā)展搭建支架、提供有效的支持與幫助進(jìn)行深入探討。本次交流活動(dòng)建立起園所間的友好關(guān)系，為推進(jìn)蘇城外幼兒園內(nèi)涵發(fā)展、質(zhì)量發(fā)展提供了有效而強(qiáng)有力的抓手。

3月31日-4月2日，“融合創(chuàng)生 驅(qū)動(dòng)未來”第二屆全球融合課程創(chuàng)生研討會(huì)于重慶市巴蜀常春藤學(xué)校舉行。蘇城外校長(zhǎng)助理方周迎率領(lǐng)小學(xué)部、藝體科教中心各學(xué)科骨干教師團(tuán)隊(duì)，與上千位來自全國(guó)各地的教育從業(yè)者同頻共研，回溯育人使命與價(jià)值，共同探討研究成果。

| 蘇城外校長(zhǎng)助理方周迎與教師團(tuán)隊(duì)合影

| 教育部原基礎(chǔ)教育二司巡視員、教育部原基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心主任、中國(guó)教育學(xué)會(huì)學(xué)術(shù)委員會(huì)副主任朱慕菊，教育部義務(wù)教育課程修訂指導(dǎo)組成員，杭州師范大學(xué)教育科學(xué)研究院院長(zhǎng)、博士生導(dǎo)師張華，全球唯一提供Lynn Erickson概念為本課程與教學(xué)官方授權(quán)培訓(xùn)師認(rèn)證項(xiàng)目總監(jiān)、IB PYP項(xiàng)目培訓(xùn)官Rachel French、哈佛大學(xué)零點(diǎn)項(xiàng)目高級(jí)研究員、“可視化思維”工具主要開發(fā)者Ron Ritchhart帶來主題演講

從課堂觀摩，到課例設(shè)計(jì)；從專家解讀，建構(gòu)素養(yǎng)導(dǎo)向的教學(xué)設(shè)計(jì)觀，到讓教師和學(xué)生共同成為課程創(chuàng)生者…… 無不帶給我校教師以“融合與驅(qū)動(dòng)”的思索與啟發(fā)。重慶市巴蜀常春藤學(xué)校的校園陳設(shè)也讓老師們印象深刻。

4月7日，蘇城外校長(zhǎng)助理方周迎帶領(lǐng)小學(xué)部、信息中心多學(xué)科教師團(tuán)隊(duì)，前往南京外國(guó)語學(xué)校仙林小學(xué)和南京市拉薩路小學(xué)進(jìn)行交流訪學(xué)。

| 蘇城外校長(zhǎng)助理方周迎、教師團(tuán)隊(duì)與南外仙林小學(xué)教導(dǎo)處主任周亞文、教導(dǎo)處助理郭瑩瑩、語文教研組長(zhǎng)徐進(jìn)、數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)劉偉、綜合教研組長(zhǎng)馬杰合影

在兩所小學(xué)，授課教師們精心準(zhǔn)備、深挖教材、巧妙設(shè)計(jì)，以嫻熟的教學(xué)技藝和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，呈現(xiàn)出高效課堂。課后交流座談上，方周迎校助與兩校領(lǐng)導(dǎo)就學(xué)校管理、推進(jìn)“深度學(xué)習(xí)”、培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)等展開深入交流。兩校學(xué)科帶頭人、授課教師與我校老師分組交流，傳授經(jīng)驗(yàn)，使老師們感受名校風(fēng)采，開闊視野，更新教學(xué)理念，為提升教師個(gè)人的專業(yè)化賦能。

4月14日，蘇城外國(guó)語學(xué)校、相城區(qū)蠡口實(shí)驗(yàn)小學(xué)、園區(qū)星瀾學(xué)校三校在蠡口實(shí)驗(yàn)小學(xué)開展聯(lián)合英語教研活動(dòng)。

三校小學(xué)教師代表各自展示了精彩的英語課堂。蠡口實(shí)小吉楊穎老師以一首首歌謠串聯(lián)起整節(jié)課，非常符合低年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)和需求。星瀾學(xué)校梁雨老師不僅將課本知識(shí)貫穿始終，更引導(dǎo)學(xué)生從四季的變化出發(fā)，思考自身的生長(zhǎng)變化。蘇城外時(shí)俊老師以情節(jié)跌宕起伏的故事，教會(huì)學(xué)生如何機(jī)智地化解危機(jī)，并聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，探討如何對(duì)校園霸凌說“不”。

最后，蠡口實(shí)小干辰麗老師、星瀾學(xué)校鈕青老師、蘇城外周菁菁和向晨老師分別作點(diǎn)評(píng)，各校老師也展開深度交流。本次三校教研開啟了蘇城外與蘇州市內(nèi)學(xué)校之間互動(dòng)交流的新篇章。

4月21日，蘇城外國(guó)語學(xué)校“周兵名師工作室”成立暨揭牌儀式隆重舉行。

| 蘇城外總校長(zhǎng)陳杰與南京師范大學(xué)體育科學(xué)學(xué)院副院長(zhǎng)，教育學(xué)博士、碩士研究生導(dǎo)師，教育部全國(guó)高校體育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)技術(shù)學(xué)科組委員周兵教授為蘇城外“周兵名師工作室”揭牌

蘇城外陳杰總校長(zhǎng)表示，周兵名師工作室的成立是一次重心下移、陣地前置的教學(xué)研討方式，希望蘇城外體育教師能在名師引領(lǐng)下踏實(shí)播種、用心耕耘，在今后的教育教學(xué)活動(dòng)中打磨出一套適合自己的教學(xué)風(fēng)格，并逐漸在區(qū)、市、省的舞臺(tái)中展示出屬于蘇城外的光彩。周兵教授提出，名師工作室旨在搭建互相學(xué)習(xí)、相互研討的教研平臺(tái)，探究特色教學(xué)風(fēng)格、教學(xué)方法和教學(xué)技巧，共同提高體育教育教學(xué)的創(chuàng)新能力和藝術(shù)水平，推動(dòng)青年教師迅速成長(zhǎng)成才。

| 蘇城外陳杰總校長(zhǎng)、藝體信科中心主任金雷華、體育中心全體教師與周兵教授合影

此外，周兵教授觀看并指導(dǎo)點(diǎn)評(píng)了體育中心李金星老師和駱旭東老師的兩節(jié)實(shí)踐課。周教授的專業(yè)點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)令老師們受益匪淺。

周教授圍繞《中小學(xué)田徑教材、教法》、耐久跑等內(nèi)容開展專題講座，向老師們深度介紹其獨(dú)具特色的“一個(gè)同心圓、一個(gè)金字塔”的田徑教學(xué)理念。講座結(jié)束后，周教授帶領(lǐng)體育老師們進(jìn)行實(shí)操教學(xué)，使大家更直觀地體會(huì)到周教授先進(jìn)的教學(xué)理念與方法。

4月18日，蘇城外和蘇州新區(qū)五中在我校舉行聯(lián)合教研，兩校初三各學(xué)科組一起探討教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和中考復(fù)習(xí)方法等。

化學(xué)在生活中無處不在，新區(qū)五中何征宇老師從酒的俗名、化學(xué)式、構(gòu)成微粒等不同維度讓同學(xué)們重新認(rèn)識(shí)了“酒”。針對(duì)中考英語人機(jī)對(duì)話迫在眉睫的情況，蘇城外倪夢(mèng)丹老師高效地將人機(jī)對(duì)話和中考口語和寫作相結(jié)合，帶來一節(jié)別開生面的中考英語復(fù)習(xí)課。

蘇城外初中全納部化學(xué)教研組長(zhǎng)左林、中學(xué)全納部教學(xué)督導(dǎo)李佳梅和高中實(shí)驗(yàn)部教導(dǎo)主任田麗紅分別肯定兩位老師的教學(xué)設(shè)計(jì)。何老師運(yùn)用趣味小實(shí)驗(yàn)將課堂推向新的探索世界，使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)化學(xué)的濃厚熱情。倪老師讓同學(xué)們從口語書中的內(nèi)容進(jìn)行遷移，口語訓(xùn)練對(duì)人機(jī)對(duì)話測(cè)試和中考寫作的輔助作用得到充分體現(xiàn)。