小學(xué)全納本學(xué)期重磅推出特色課

——ASDAN全球探索課程

寬敞的草坪隨處可見(jiàn)蘇城外學(xué)子忙碌的身影，或找尋秋日落葉的顏色，或觀(guān)察記錄遠(yuǎn)處建筑的構(gòu)色。黑色的泥土，藍(lán)色的水晶石，白色的石子，手握小小的苔蘚生態(tài)球，秋天仿佛也被握在孩子們的手中。

全納二年級(jí)學(xué)生走入蘇州絲綢博物館，歷史的厚重文化近在眼前：春秋戰(zhàn)國(guó)、兩漢的絲綢文物復(fù)制品，唐時(shí)絲綢殘片，明清時(shí)期的服飾珍品無(wú)不訴說(shuō)著中國(guó)絲綢的驕傲。

全納三年級(jí)在人文綜合、計(jì)算與思維、美術(shù)、科學(xué)等學(xué)科的融合中進(jìn)行主題探究。孩子們來(lái)到了尹山湖美術(shù)館，開(kāi)展了一場(chǎng)主題為“繽紛色彩，詩(shī)意江南”的校外實(shí)踐活動(dòng)，此次活動(dòng)提升了孩子們的審美，使本期所學(xué)的主題得到更好的外延和拓展。

進(jìn)入美術(shù)館大廳，宣講老師就為孩子們熱情地講解起來(lái)——躍動(dòng)的線(xiàn)條，鮮明的色彩對(duì)比，盡顯利落自由，猶如聲聲入耳的蘇州評(píng)彈聲。講的正是鎮(zhèn)館館藏之一，畫(huà)家閆平的《蘇州評(píng)彈之二》。

四年級(jí)開(kāi)啟了“生命精彩、奧秘?zé)o窮”為主題的周莊生命奧秘博物館探索之旅，用體驗(yàn)感知生命，用行動(dòng)探求真理。同學(xué)們通過(guò)此次研學(xué)驚嘆于生命的神奇?zhèn)ゴ笈c珍貴脆弱，也懂得了要更加珍惜自己的健康，敬畏每一個(gè)生命。

書(shū)中有文字的意蘊(yùn)悠長(zhǎng)，路上有山川的恣意張揚(yáng)，有些知識(shí)，課堂就在教室，而有些則需要尋求實(shí)踐之道，才能獲得真知。

（橫店視頻）

全納五年級(jí)學(xué)生走進(jìn)橫店，他們?cè)趯?shí)景中探索，在演繹中體悟，想象力在思維碰撞里成倍激發(fā)，而雙語(yǔ)素養(yǎng)則在下筆如有神里盡情流淌。

外出研學(xué)開(kāi)闊了眼界、增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。

集體乘車(chē)，集體就餐，高年級(jí)還有集體住宿，這種形式本身就是活生生的“課堂”，是學(xué)校生活的延伸。而集體生活培養(yǎng)的獨(dú)立能力、團(tuán)隊(duì)觀(guān)念和整體意識(shí)，是孩子“長(zhǎng)大成人”的重要標(biāo)志，比年齡的記錄來(lái)得更為真實(shí)。

蘇城外，強(qiáng)化內(nèi)外聯(lián)動(dòng)、多措并舉

推動(dòng)文化小課堂同社會(huì)大課堂相結(jié)合

以知促行、以行踐知

激發(fā)學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性

引導(dǎo)學(xué)生從“要我做”

轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙觥?/strong>

讓文明理念內(nèi)化于心、外化于行

ASDAN全球探索課程

讓學(xué)生成長(zhǎng)為時(shí)代新人