前往三峽的列車上，開啟了歷史研學(xué)課程，聊起中國(guó)近代史，割地賠款、喪權(quán)辱國(guó)、落后挨打。苦難的歷史雖然已經(jīng)過(guò)去，但是對(duì)歷史的敬畏不能少，同學(xué)們?cè)诨疖嚂r(shí)刻表中感受著列強(qiáng)侵略的步伐，也贊嘆著祖國(guó)如今的強(qiáng)大，今昔對(duì)比之下，不禁發(fā)出“銘記歷史，吾輩當(dāng)自強(qiáng)”的感慨，研學(xué)不僅僅是趕路，也可以是更好的感受路。

踏入白帝，感受歷史的氣息！兩岸的山峰傲然挺立，綿延的長(zhǎng)江蜿蜒其間，構(gòu)成一幅極為壯麗的山水畫卷。同學(xué)們輕裝上陣，踏尋古跡，追尋前人，身臨其境，白帝廟前放聲吟唱Leaving the White Emperor Town at Dawn，實(shí)地感受中華詩(shī)詞的張力和魅力，對(duì)比中英文韻律之美，體驗(yàn)李白大赦之后的快意和瀟灑。一聲聲吟誦之中，不禁再次感嘆中華文化的博大精深。

在奉節(jié)采摘臍橙，在地理與生物學(xué)科的融合當(dāng)中，學(xué)生對(duì)地理環(huán)境各要素間的關(guān)聯(lián)體現(xiàn)的淋漓盡致：在初二地理《中國(guó)的氣候》中提到過(guò)橙子是典型的亞熱帶水果，因此學(xué)生們采摘過(guò)程中，還了解臍橙生長(zhǎng)所需要的其他知識(shí)，例如土壤、地形、水資源等。

三峽少年游，同學(xué)們泛舟巫峽之上，看碧波蕩漾，鱗浪層層，望絕巘怪柏，郁郁蔥蔥。待夕日欲頹之時(shí)，更是領(lǐng)略一番“一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅”的絕妙意境！在青山碧波之中，跨越千年，與先賢共賞美景，景雖有別，情卻共生！詩(shī)歌需要共情，天地需要丈量。我們的知識(shí)不只來(lái)源于書本，更在廣闊天地間！跟著課本去旅行，在實(shí)踐中感悟真理！

蘭亭曲水流觴，蘇城外的學(xué)子在此舉行了關(guān)于“少年”主題的詩(shī)句飛花令，將近百位學(xué)子身著漢服，在蘭亭清溪兩旁席地而坐，將酒水換為飲料，像古人一樣舉觴吟詠詩(shī)句，不覺之中積累了古詩(shī)句，在研學(xué)途中收獲了知識(shí)。

本次研學(xué)還把數(shù)學(xué)課堂搬到了蘭亭景區(qū)，測(cè)量蘭亭清溪水流的速度。同學(xué)們分工合作，有的拉卷尺，有的計(jì)時(shí)，有的投參照物，測(cè)量完畢后，各小組一起討論計(jì)算，共同完成研學(xué)手冊(cè)，不僅培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，更在研學(xué)途中鍛煉了學(xué)生在真實(shí)情境中解決問(wèn)題的能力。

在魯迅故居里，我們用課本劇演繹《朝花夕拾》。一曲《少年中國(guó)說(shuō)》唱響了我們“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”的心聲，最好的成長(zhǎng)正是在路上。遍歷山河人間值得，等風(fēng)來(lái)不如追風(fēng)去。

同學(xué)們來(lái)到米公祠，觀賞著百年前的石碑拓片，切身實(shí)地的感受到了書法的奧妙，學(xué)習(xí)了中國(guó)漢字的演變歷史，筆墨渲染之間，同學(xué)們也對(duì)于承載了中國(guó)五千年智慧的文字符號(hào)有了更深的認(rèn)識(shí)和了解。

同學(xué)們來(lái)到奇幻谷全息投影，觀看了大物理學(xué)家牛頓的精彩表演后，親自實(shí)踐感受物理學(xué)的樂(lè)趣，利用身邊的常見道具讓圖像變得立體，使同學(xué)們對(duì)物理產(chǎn)生更濃烈的興趣。

丞相祠堂何處尋，錦官城外柏森森。映階碧草自春色，隔葉黃鵬空好音。古隆中是三國(guó)時(shí)期杰出政治家、軍事家、發(fā)明家、文學(xué)家諸葛亮青年時(shí)代隱居的地方。同學(xué)們著漢服，手持竹簡(jiǎn)，吟誦《隆中對(duì)》和《誡子書》跨越千年，與智者對(duì)話，感受先賢在字里行間所流露出的高潔志氣，使同學(xué)們對(duì)于諸葛亮低于三國(guó)這段歷史有了更深的了解。

同學(xué)們走進(jìn)趵突泉，通過(guò)梁老師講解，一起研究趵突泉的成因結(jié)果。了解到濟(jì)南南面是山區(qū)，地下是石灰?guī)r，北面是平原，地下是泥土，地下水流到巖漿巖覆蓋上面，在壓力作用下，地下水從縫隙涌出，地勢(shì)傾斜，泉水順流而出。泉水清澈見底，水溫恒溫0度以上，冬天水面出現(xiàn)一層薄霧，猶如仙境。

探索趵突泉中特色圖形的面積，趵突泉被譽(yù)為“天下第一泉”，不僅景色非常壯觀而且觀趵突泉的建筑也是別具一格，數(shù)學(xué)趙老師結(jié)合目前所學(xué)課本上的數(shù)學(xué)扇形的面積以及弧長(zhǎng)公式，從趵突泉中求出特色圖形扇面的橫截面面積，并且請(qǐng)同學(xué)們思考所利用的數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)，幫助同學(xué)們總結(jié)公式，開放式提問(wèn)激發(fā)學(xué)生的思維，真正理解數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，幫助學(xué)生更好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

同學(xué)們來(lái)到六藝城，學(xué)習(xí)周禮文化。通過(guò)禮、樂(lè)、射、御、書、數(shù)的學(xué)習(xí)，切身實(shí)際的感受到周禮文化的對(duì)民族意識(shí)覺醒的重要性，也深刻理解孔子周游列國(guó)的特殊意義。通過(guò)六藝學(xué)習(xí)，同學(xué)們紛紛表示要做一個(gè)民族需要的“賢能”接班人，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量。

《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》中飛花令這一文人雅士的文字游戲強(qiáng)勢(shì)圈粉。學(xué)生在研學(xué)途中處處留意我們身邊的英語(yǔ)，并探討中國(guó)傳統(tǒng)文化的英文翻譯之趣，體會(huì)從“游中學(xué)”。晚飯后，各組學(xué)生以中國(guó)傳統(tǒng)美食、中國(guó)傳統(tǒng)建筑、中國(guó)傳統(tǒng)手工藝等為主題，組內(nèi)PK研學(xué)過(guò)程中積累的英文詞匯知識(shí)。鎮(zhèn)江以香醋聞名，以醋代酒行獎(jiǎng)懲，可以說(shuō)是妙趣橫生。

“中國(guó)夢(mèng)-街頭采訪”，習(xí)總書記把“中國(guó)夢(mèng)”定義為“實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，就是中華民族近代以來(lái)最偉大夢(mèng)想”。此次社會(huì)調(diào)查旨在讓蘇城外初一學(xué)子，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，對(duì)每個(gè)人心中的“中國(guó)夢(mèng)”有所了解，并了解夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)途徑，激勵(lì)孩子們努力讀書，也培養(yǎng)了孩子們團(tuán)隊(duì)合作的精神。

在游覽過(guò)金山寺之后，同學(xué)們深入了解了金山寺豐富的文化內(nèi)涵，師生聚在一起，選取關(guān)于金山寺的詩(shī)歌意象，進(jìn)行詩(shī)詞拼接，感受金山寺濃濃的文化氣息。接著，登臨北固山，在紛飛的落葉中，同學(xué)們編寫劇本，現(xiàn)場(chǎng)深情演繹辛棄疾跌宕起伏的一生。

鎮(zhèn)江華山太平"泥叫叫"，制作手法也是著名的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，距今已有1500多年的歷史。研學(xué)團(tuán)來(lái)到鎮(zhèn)江西津渡“泥叫叫”傳承點(diǎn)，在傳承老師的指導(dǎo)下，參與手工制作泥叫叫，在體驗(yàn)樂(lè)趣的同時(shí)，也感悟到中華傳統(tǒng)文化的韻味與傳承。

傍晚時(shí)分，同學(xué)們來(lái)到漢江邊古城墻前，將心愿寫在孔明燈上，點(diǎn)燃孔明燈下的燃料，一點(diǎn)一點(diǎn)將整個(gè)燈變得炙熱溫暖，同學(xué)們輕輕松開手，看著孔明燈漸漸飛遠(yuǎn)，閉上雙眼，渴望自己夢(mèng)想會(huì)成真。

參觀完醋文化博物館后，同學(xué)們需結(jié)合當(dāng)下心情繪畫作品。正當(dāng)同學(xué)們積極討論尋找繪畫思路時(shí)，王同學(xué)打開鎮(zhèn)江香醋淺嘗一口，瞬間五官瞇成一條線說(shuō)道“這就是'酸'的靈感”，引得大家哄堂大笑，體現(xiàn)出最美好的同學(xué)情誼！