在許多人的印象中，數(shù)學是一個既枯燥又復雜的科目。但實際上，數(shù)學是探索世界的一扇窗，它充滿了無限的樂趣和可能性。

小學全納部這群愛上數(shù)學的孩子，沉浸在數(shù)學的世界里，他們不僅要學數(shù)學、玩數(shù)學，還要創(chuàng)寫劇本，演繹數(shù)學。

數(shù)學之美，如同藝術(shù)一般

需要我們細心欣賞和深入理解

中國文化博大精深，
這群愛上數(shù)學的孩子們又暢游于古詩詞中

尋找詩詞中的數(shù)學之美

一段故事，一支話筒，一腔熱忱

足夠帶來一次精彩的呈現(xiàn)

“暢古說今講數(shù)學”是小學全納學子的必修技能

他們把數(shù)字當音符，文字當歌詞

譜出了一首理性卻又意蘊無窮的樂章

高斯、華羅庚、歐拉、祖沖之的故事

便隨著抑揚頓挫的聲音

緩緩溢出唇邊，印刻心間

一塊小黑板，一支白粉筆

也能搭建起孩子“用數(shù)學語言表達世界”的平臺

語言是思維的外殼，也是思維的工具

通過講題大賽，學生們可以在每天的實踐中

加深對數(shù)學知識的理解和應用

同時也能提升自信心和公眾演講的能力

故全納學子在“超級演說家”節(jié)目中放異彩

在“納言納語”公眾演講中展風姿

這是能力的培養(yǎng)，這是知識的積淀

這更是全納學子個人成長的展現(xiàn)

以“數(shù)學”為杠桿，撬動各學科的發(fā)展

不僅是小學全納教師的智慧

更是蘇城外國語學校的智慧

小學全納特色課程“ASDAN全球探索”課
為這群愛上數(shù)學的孩子們
提供了更加廣闊的天地
探索世界，用腳步丈量每一寸土地
發(fā)現(xiàn)數(shù)學奧秘，用卷尺、秒表印證自己的猜測

研學中，古人設計的宏村水利系統(tǒng)

引發(fā)了同學們的好奇心

一群“數(shù)學癡”們紛紛對

水渠寬度、水流速度展開了探究

試圖通過數(shù)學原理解釋這一現(xiàn)象

“最好的老師是經(jīng)歷，最好的課堂是世界”

同學們在探索中求得真知，在發(fā)現(xiàn)中尋得奧秘

這就是小學全納ASDAN全球探索課程的價值所在

這就是用數(shù)學思維思考世界的意義所在