孩子們?cè)囍炎约合矚g的童話故事情景做成立體書

荒野叢林、魔法巫師、童話公主……

多層次插片V型折結(jié)構(gòu)、方盒結(jié)構(gòu)、翻翻結(jié)構(gòu)

每一頁(yè)都有立體的設(shè)計(jì)

故事中的經(jīng)典人物和有趣情節(jié)在書中上演

初春ASDAN課堂上

孩子們踏上了一段奇妙的童話之旅

他們?nèi)缤⌒〉奈幕诫U(xiǎn)家

乘著想象的翅膀，游歷奇妙的童話王國(guó)

看花兒跳舞，聽星星歌唱……

深入挖掘了世界童話的起源與發(fā)展

領(lǐng)略了那些跨越時(shí)空的經(jīng)典故事

在外教老師的指導(dǎo)下

孩子們?nèi)硇牡赝度氲酵拕”硌葜?/p>

通過(guò)角色扮演

深入體會(huì)了故事的內(nèi)涵和寓意

全納“ASDAN全球探索”課程

遵循“一跨五化”的理念

跨學(xué)科、主題化、生活化、社會(huì)化

實(shí)踐化和學(xué)術(shù)化架構(gòu)課程

通過(guò)校內(nèi)跨學(xué)科課程的碰撞

ASDAN社會(huì)實(shí)踐課程的歷練

研學(xué)成果的展示

以及綜合能力的評(píng)價(jià)反饋

打造了一個(gè)全面又立體的學(xué)習(xí)樂(lè)園

每學(xué)期伊始

學(xué)校為中外教開展ASDAN課程培訓(xùn)

中外教師根據(jù)校本教材一同商定

本學(xué)期ASDAN研究主題

年級(jí)組學(xué)科老師每月一起進(jìn)行跨學(xué)科集備

共同制定ASDAN主題課程具體實(shí)施方案

在集體備課中老師們將教育思維和教學(xué)方式相融合

一次又一次的打磨

只為制定出可以最大程度培養(yǎng)

學(xué)生能力的教學(xué)計(jì)劃和內(nèi)容

去年9月至今

全納三年級(jí)共完成

6個(gè)ASDAN探究主題學(xué)習(xí)

3次校外研學(xué)實(shí)踐

孩子們不僅能學(xué)到硬核知識(shí)

還能體驗(yàn)多元生活

調(diào)動(dòng)已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)

創(chuàng)造性地解決真實(shí)情境中的問(wèn)題

實(shí)現(xiàn)知行合一

街頭涂鴉藝術(shù)以城市空間結(jié)構(gòu)為載體

成為一種具有強(qiáng)烈視覺(jué)沖擊力的藝術(shù)形式

自然而然地融入了街巷文化中

蘇州作為一座兼具歷史與現(xiàn)代文化特點(diǎn)的城市

涂鴉藝術(shù)與街巷文化的融合

不僅美化了城市環(huán)境

更讓人們?cè)谌粘Ｉ钪懈惺艿剿囆g(shù)的魅力

2023年10月，全納三年級(jí)在尹山湖美術(shù)館參觀“詩(shī)意江南”主題畫展

涂鴉藝術(shù)起源于上世紀(jì)60年代的美國(guó)，最初是作為青少年表達(dá)自我、宣泄情感的一種方式。

美術(shù)課與跨文化交際學(xué)科，老師們帶孩子了解國(guó)外涂鴉藝術(shù)，欣賞了國(guó)外的涂鴉作品，并親自為學(xué)校設(shè)計(jì)了涂鴉校名。

蘇州城市發(fā)展史在中國(guó)城市發(fā)展史上有濃墨重彩的一筆。

在老城狹窄的街巷中，古老的建筑、石板路和市井氣息為藝術(shù)家提供無(wú)盡的靈感，古老的街巷與涂鴉藝術(shù)相結(jié)合，仿佛成為了城市的開放畫廊，展示了城市的歷史、文化和藝術(shù)。

羅素曾說(shuō)：“數(shù)學(xué)，如果正確地看它，不但擁有真理，而且具有至高的美，是一種冷而嚴(yán)格的美?！钡拇_，抽象的數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)的建筑融合在一起，相互滲透，交相輝映，美在其中。

三年級(jí)的學(xué)生初涉幾何學(xué)科，學(xué)生從身邊的建筑中發(fā)現(xiàn)圖形，學(xué)習(xí)理解圖形的排列規(guī)律，數(shù)學(xué)和建筑的結(jié)合不僅使數(shù)學(xué)更好地融入日常生活，而且也讓建筑更獨(dú)特、更令人嘆為觀止。

觀生命周期，悟生命之美，生命之美在于它的多樣性和豐富性。無(wú)論是山川草木，還是鳥獸蟲魚，每一個(gè)生靈都在用自己的方式展現(xiàn)著無(wú)窮魅力。

2023年11月全納三年級(jí)在周莊生命奧秘博物館進(jìn)行“生命之美”主題研學(xué)

三年級(jí)的同學(xué)們?cè)凇吧馈碧骄繉W(xué)習(xí)中記錄自己的所知所學(xué)，寫下對(duì)生命的獨(dú)特感受。

萬(wàn)物生命一切都在循環(huán)當(dāng)中，周而復(fù)始反復(fù)交替。了解生命周期對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)是一項(xiàng)有趣的教育活動(dòng)。

科學(xué)課上孩子們探究蠶寶寶的生命周期，學(xué)習(xí)大千世界中生命的形態(tài)和生命循環(huán)往復(fù)的規(guī)律。

數(shù)學(xué)上的蝴蝶曲線是一種很美的平面曲線

具有對(duì)稱美

精心設(shè)計(jì)的文學(xué)繪本借助藝術(shù)化的表現(xiàn)手法和深入人心的故事情節(jié)，能夠激發(fā)孩子們對(duì)生命的敬畏和珍視之情。

在“生命之美”主題中，人文綜合課堂結(jié)合繪本《一片葉子落下來(lái)》，以葉子的視角展示了生命的輪回與循環(huán)，引導(dǎo)孩子們認(rèn)識(shí)到生命的短暫與寶貴，向孩子們傳達(dá)了重要的信息：每一個(gè)生命都是無(wú)比珍貴的，我們都應(yīng)當(dāng)懷著敬畏之心去珍惜和尊重。

閱讀激發(fā)了孩子們對(duì)生命的敬畏和珍視之情

為他們的人生旅程提供了寶貴的啟示和指導(dǎo)

課本所涵蓋的知識(shí)固然是寶貴的

但與之相比

世界的廣袤與深邃更勝一籌

通過(guò)參與ASDAN探究和研學(xué)活動(dòng)

孩子們得以窺見課堂之外的知識(shí)與技能的關(guān)聯(lián)

在無(wú)形中點(diǎn)燃學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的熱情與好奇

助力學(xué)生在實(shí)際活動(dòng)中大展身手

培養(yǎng)獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力

對(duì)孩子們而言研學(xué)活動(dòng)也像是一場(chǎng)大冒險(xiǎn)

交流學(xué)習(xí)中會(huì)遇到各種有趣的小伙伴

和不同的人打交道的經(jīng)驗(yàn)

就是他們未來(lái)適應(yīng)社會(huì)的小秘訣

通過(guò)與社會(huì)的親密接觸

也讓孩子能第一時(shí)間了解到

社會(huì)的最新動(dòng)態(tài)和需求變化

這種對(duì)未來(lái)的敏感度

就像賦予了他們超能力

為未來(lái)之路打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)

用行走對(duì)話世界

全世界都是我們學(xué)習(xí)的地方

了解英國(guó)，就是了解世界的一個(gè)縮影

如果孩子們終將走遍世界

英國(guó)

便是啟航的第一站！

 ASDAN 秉承“經(jīng)歷是最好的老師，世界是最好的課堂”的理念，丈量世界，才能定義未來(lái)。