空山新雨后，山中帶上些新雨的濕潤(rùn)，透出微微清新的氣息。

同學(xué)們漫步于南山竹海，或有說(shuō)有笑，或靜靜傾聽山中宏大又細(xì)切的自然之聲，或觀望竹林，品一份悠然閑境。

小鳥天堂中，鳥兒們自由自在地飛翔、歌唱，它們的歡快感染了每一位在場(chǎng)的孩子們，感受到生命的活力與美好。

在位于峰頂?shù)?strong style="box-sizing: border-box">熊貓館，同學(xué)們還與國(guó)寶大熊貓進(jìn)行了互動(dòng)，看到大熊貓怡然自得，在園內(nèi)生活設(shè)施上爬上爬下，體悟了人與自然和諧相處。

期盼已久的一場(chǎng)酣暢淋漓的真人CS大戰(zhàn)即將開始～槍林彈雨，孩子們記住了勇氣；以少勝多，孩子們知道了協(xié)作；彼此激勵(lì)，孩子們感受了友誼。

水軍大戰(zhàn)在即，當(dāng)只有原材料時(shí)，如何制作需要的武器？羅馬炮架順勢(shì)而生。孩子們利用竹子互相嫁接，親手打造屬于自己團(tuán)隊(duì)的羅馬炮架，激發(fā)孩子更多的創(chuàng)造力發(fā)揮。

童年趣事與夏趣玩水交織成一幅歡快的畫卷。同學(xué)們?cè)谀嗵吨?strong style="box-sizing: border-box">摸魚，感受著泥土的柔軟與濕潤(rùn)，不僅親手捕捉，并親自烤魚、烹飪竹筒飯，品味著美食帶來(lái)的滿足感。

林間溯溪與溶洞探險(xiǎn)（太極洞）帶給同學(xué)們前所未有的刺激與驚喜。同學(xué)們挑戰(zhàn)自我，在溯溪的過(guò)程中鍛煉意志。探索溶洞，感受大自然的神奇與奧秘。

夜晚的篝火晚會(huì)讓大家圍坐在一起，分享著彼此的歡笑與故事。

一踏進(jìn)浙江大學(xué)，綠意盎然的校園環(huán)境，井然有序又充滿青春活力的大學(xué)氛圍迎面而來(lái)。漫步在古樸的校園，感受那份深厚的文化底蘊(yùn)。

同學(xué)們走進(jìn)教室，通過(guò)自己動(dòng)手組裝仿生機(jī)器人——爬行蜘蛛，探究機(jī)器構(gòu)造與動(dòng)作指令，了解機(jī)器人的基礎(chǔ)研究及應(yīng)用。

“看到自己制作成功的蜘蛛，自豪感油然而生，過(guò)程中我感受到了做科研需要嚴(yán)謹(jǐn)，也需要創(chuàng)新，更感受到了樂(lè)趣！”

接下來(lái)，名喚“絕影”的智能仿生四足機(jī)器狗出場(chǎng)！設(shè)計(jì)師介紹說(shuō)它還能在惡劣環(huán)境中輕松作業(yè)，激光雷達(dá)等功效都助力了它可以在電力巡檢、消防偵察、應(yīng)急救援中發(fā)揮實(shí)效！

同學(xué)們還親自操作了“絕影”機(jī)器狗，親身感受它的智能和靈活性。

清晨的露水還未褪去，同學(xué)們已踏上了巖壁上的挑戰(zhàn)之路，他們化身為勇敢的攀登者，每一步都踏出了對(duì)未知的渴望與探索的勇氣。在遇到困難后，積極尋找解決辦法，這也許正是體育運(yùn)動(dòng)帶給同學(xué)們的最寶貴的東西。

午后，同學(xué)們探秘江南大冰洞。這里，利用當(dāng)?shù)鬲?dú)特的溶洞資源，通過(guò)人工降溫在3000多平方米的溶洞內(nèi)制造了五彩斑斕的冰雪景觀，讓同學(xué)們仿佛置身在神話傳說(shuō)中的瓊樓玉宇。

晨光微熹，同學(xué)們懷揣對(duì)藍(lán)天的向往，走進(jìn)航空科普中心。廳內(nèi)還有各種航空主題系列探索體驗(yàn)，寓研于游、寓學(xué)于樂(lè)，激發(fā)孩子們航空?qǐng)?bào)國(guó)的崇高理想。

飛機(jī)是怎樣組成的？它又是如何飛上藍(lán)天的？我們應(yīng)該如何靈活地操縱飛機(jī)呢？在電教室講解員悉心教學(xué)了如何通過(guò)電腦和操縱桿模擬操縱固定翼飛機(jī)，了解飛機(jī)在飛行中如何轉(zhuǎn)向、起落，又如何做出各種特技動(dòng)作。

“在專業(yè)老師的指導(dǎo)下，開啟飛行模擬器，'飛機(jī)'真的起飛了，翱翔在萬(wàn)米高空、穿梭于山川湖海間的感覺真爽。”剛從模擬器上下來(lái)的一位同學(xué)興奮的說(shuō)道。

最后一天，同學(xué)們?cè)?strong style="box-sizing: border-box">熱氣球上放飛夢(mèng)想，帶著滿滿的收獲和回憶，踏上歸途。

到達(dá)威海的第一時(shí)間，孩子們便沖向海邊，撿漂亮的貝殼、鵝卵石。

在第一次淺玩后，再去到沙灘的便完全放開，挖沙坑、翻蛤蜊、堆沙雕城堡……

不論一年級(jí)還是六年級(jí)，大?？偸悄軒Ыo孩子們各種不同的樂(lè)趣和歡樂(lè)，待多久都不夠。

海上也有牧場(chǎng)？孩子們走進(jìn)國(guó)家級(jí)海洋牧場(chǎng)。知道了為什么要建設(shè)海洋牧場(chǎng)、海洋牧場(chǎng)是如何建成的；知道了海帶、扇貝、牡蠣在海水下面是如何養(yǎng)殖的，知道了這就是淺海多層次的生態(tài)養(yǎng)殖。

親手觸摸了海星、海膽、海鞘，打開五感玩了海鮮盲盒游戲，更親手解剖了扇貝。

在海洋科技館，同學(xué)們觀看了裸眼3D影片《深藍(lán)之境》和《未來(lái)號(hào)影院》。

通過(guò)各種互動(dòng)體驗(yàn)、VR體驗(yàn)等方式，了解了海洋生物、海洋科技、海洋發(fā)展、海洋保護(hù)的相關(guān)知識(shí)與成果，為孩子們開啟海洋科技的大門。

午后微風(fēng)輕拂，孩子們穿上救生衣，乘坐無(wú)動(dòng)力帆船和充氣艇在大海中馳騁，些許的浪涌讓孩子們真正感受到了自然的力量，體驗(yàn)了真正的乘風(fēng)破浪。

在即將要離開威海的當(dāng)天，孩子們乘船前往雞鳴島的航行中，有上百只海鷗伴船飛行，孩子們興致勃勃的投喂海鷗，近距離觀察海鷗。

登上雞鳴島，孩子們帶著任務(wù)開始了海島之旅，尋找獨(dú)特的海島植物、海島地貌，完成海島探秘。

此外，孩子們還在香海溫泉里來(lái)了一場(chǎng)酣暢淋漓的水槍大戰(zhàn)。

在冰雪世界里滑滑梯、打雪仗、玩冰壺。在挑戰(zhàn)樂(lè)園里玩輪胎攀巖、魔鏡迷宮、云中漫步、橘子工廠……

挑選自己中意的貝殼，發(fā)揮創(chuàng)意制作了貝殼畫；在海邊篝火，向煙火許下愿望。

感謝家長(zhǎng)朋友們的支持，讓我們夏令營(yíng)之行如此順利

夏天的空氣是熱的，孩子們的情誼也在升溫，那一陣陣的歡聲笑語(yǔ)如縷縷清風(fēng)，如一汪泉水，清涼直抵心里，孩子們也在這個(gè)夏天里努力成為了“更好的自己”。

屬于孩子們的精彩一“夏”，暫時(shí)畫上了句號(hào)，但屬于蘇城外學(xué)子的故事還在繼續(xù)，我們明年再見！

組稿、排版、編審：品宣辦