啟智潤心,知行合一 | 蘇城外首屆德育論壇暨校優(yōu)秀班主任表彰活動隆重舉行
蘇城外第1615篇
教育的真正意義在于塑造完整的人格,而德育正是這一目標(biāo)的靈魂所在。班主任作為這股流動生命的締造者,作為德育工作的核心力量,用愛心守護(hù)學(xué)生的成長,用智慧點亮孩子的未來。
他們的執(zhí)著、熱忱,為每一位學(xué)生指引方向。他們是學(xué)生成長路上的引路人,也是學(xué)校教育目標(biāo)實現(xiàn)的中堅力量。
11月29日
蘇城外國語學(xué)校隆重舉行
啟智潤心,知行合一
首屆德育論壇暨校優(yōu)秀班主任表彰活動
嘉賓致辭
相城區(qū)教育局副局長楊子青在大會上致辭,她首先向辛勤工作的班主任和老師致以問候和敬意,并向即將受表彰的優(yōu)秀班主任表示熱烈的祝賀。楊局強(qiáng)調(diào),德育工作對學(xué)生健康成長和學(xué)校教育工作至關(guān)重要,而班主任隊伍的專業(yè)素養(yǎng)是做好德育工作的關(guān)鍵。近年來,相城區(qū)通過多種方式不斷提升班主任綜合素養(yǎng),取得了良好的成績。就進(jìn)一步加強(qiáng)班主任建設(shè),楊局提出四點要求:一是牢記初心使命,把立德樹人作為根本任務(wù);二是不斷提升專業(yè)素養(yǎng),更新教育理念和方法;三是關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展,注重學(xué)業(yè)成績的同時更關(guān)注品德修養(yǎng)等方面;四是加強(qiáng)家校合作,共同為學(xué)生創(chuàng)造良好的成長環(huán)境。最后,楊局希望全體老師能繼續(xù)發(fā)揚教育家精神,為相城教育高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)力量!
榜樣力量
向優(yōu)秀致敬
幼兒園:童真世界的守護(hù)者
在幼兒園的課堂上,班主任老師們用愛心呵護(hù)每一位孩子。他們通過生動有趣的教學(xué)活動,在孩子的心靈中播種知識的種子。他們是守護(hù)純真的天使,是孩子成長中最溫暖的陪伴者。
幼兒園園長劉歡歡為獲獎教師頒獎
小學(xué)部:求知路上的啟明星
小學(xué)教育是孩子認(rèn)知與習(xí)慣養(yǎng)成的重要階段,班主任不僅是知識的傳遞者,更是學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)者和行為習(xí)慣的塑造者。他們以高度的責(zé)任感和細(xì)致入微的關(guān)懷,為學(xué)生成長奠定了堅實基礎(chǔ)。
副校長原繼明、校長助理方周迎為獲獎教師頒獎
中學(xué)部:青春夢想的領(lǐng)跑員
中學(xué)階段是學(xué)生人格形成與能力發(fā)展的關(guān)鍵期,班主任既是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕逃?,也是學(xué)生青春道路上的伙伴。他們用理解化解學(xué)生的迷茫,用關(guān)愛點燃學(xué)生的熱情,讓每一位學(xué)生在人生的關(guān)鍵階段找到屬于自己的方向。
總校長陳杰為獲獎教師頒獎
2
德育平臺
潤心班主任工作室揭牌
作為學(xué)校德育工作的新平臺,蘇城外“潤心班主任工作室”的揭牌將通過專題研究、案例分享與教育實踐,為班主任提供專業(yè)化發(fā)展的沃土。
相城區(qū)教育局副局長楊子青和蘇城外總校長陳杰共同為“潤心班主任工作室”揭牌
潤心班主任工作室的成立是學(xué)校德育體系發(fā)展的新起點,它將聚焦班主任在教育創(chuàng)新、班級管理、家校合作等領(lǐng)域的能力提升,為學(xué)校培養(yǎng)更多具有先進(jìn)理念和扎實實踐能力的班主任團(tuán)隊。
未來,這里將成為班主任交流經(jīng)驗、共同提升的重要基地,也將成為德育理念創(chuàng)新的試驗田。
3
思想碰撞
從實踐中探尋德育智慧
左右滑動查看優(yōu)秀班主任感悟
總校長致辭
陳杰總校長在致辭中強(qiáng)調(diào)了班主任隊伍對學(xué)校發(fā)展的重要性,同時,班主任的質(zhì)量也直接決定了學(xué)校發(fā)展的未來。他提到,無論是資深班主任還是年輕班主任,每一個人的班級管理經(jīng)驗都閃耀著獨特的光芒,給學(xué)校管理帶來了啟示。陳校指出,新的時代下,班主任工作需要有認(rèn)知的破圈、情感的投入以及技能的護(hù)航。他推薦《深度工作》一書,強(qiáng)調(diào)專注與深度學(xué)習(xí)的重要性,并提出班主任工作需源于熱愛、成于智慧、久于堅持。同時,他也分享了“蘭花與蒲公英”理論,強(qiáng)調(diào)因材施教的重要性。教育是每個人的責(zé)任,他希望通過此次班主任論壇與表彰活動,能夠撬動學(xué)校對德育工作的持續(xù)關(guān)注,在啟智潤心、知行合一、綜合育人、實踐育人以及跨學(xué)科育人等方面有更多嘗試、探索與突破,讓每個孩子都能成為最好的自己。
表彰大會期間
學(xué)部老師們?yōu)榇蠹揖臏?zhǔn)備了精彩節(jié)目
蘇城外國際幼兒園班主任工作錄《班主任十二時辰》
小學(xué)部班主任情景應(yīng)對劇目《校園風(fēng)波》
初高中班主任風(fēng)采展演《班主任的AB面》
教育是一場深遠(yuǎn)的旅行
班主任是最忠誠的同行者
他們用行動書寫責(zé)任
用愛心成就教育的意義
未來
蘇城外將繼續(xù)以德育為基石
攜手班主任團(tuán)隊
共同為學(xué)生成長筑夢
為教育事業(yè)書寫更加輝煌的篇章
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組稿、排版、編審:品宣辦
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