相城區(qū)教育局副局長(zhǎng)楊子青在大會(huì)上致辭，她首先向辛勤工作的班主任和老師致以問候和敬意，并向即將受表彰的優(yōu)秀班主任表示熱烈的祝賀。楊局強(qiáng)調(diào)，德育工作對(duì)學(xué)生健康成長(zhǎng)和學(xué)校教育工作至關(guān)重要，而班主任隊(duì)伍的專業(yè)素養(yǎng)是做好德育工作的關(guān)鍵。近年來，相城區(qū)通過多種方式不斷提升班主任綜合素養(yǎng)，取得了良好的成績(jī)。就進(jìn)一步加強(qiáng)班主任建設(shè)，楊局提出四點(diǎn)要求：一是牢記初心使命，把立德樹人作為根本任務(wù)；二是不斷提升專業(yè)素養(yǎng)，更新教育理念和方法；三是關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展，注重學(xué)業(yè)成績(jī)的同時(shí)更關(guān)注品德修養(yǎng)等方面；四是加強(qiáng)家校合作，共同為學(xué)生創(chuàng)造良好的成長(zhǎng)環(huán)境。最后，楊局希望全體老師能繼續(xù)發(fā)揚(yáng)教育家精神，為相城教育高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)力量！

 幼兒園：童真世界的守護(hù)者 

幼兒園園長(zhǎng)劉歡歡為獲獎(jiǎng)教師頒獎(jiǎng)

 小學(xué)部：求知路上的啟明星 

副校長(zhǎng)原繼明、校長(zhǎng)助理方周迎為獲獎(jiǎng)教師頒獎(jiǎng)

 中學(xué)部：青春夢(mèng)想的領(lǐng)跑員 

總校長(zhǎng)陳杰為獲獎(jiǎng)教師頒獎(jiǎng)

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德育平臺(tái)

潤(rùn)心班主任工作室揭牌

作為學(xué)校德育工作的新平臺(tái)，蘇城外“潤(rùn)心班主任工作室”的揭牌將通過專題研究、案例分享與教育實(shí)踐，為班主任提供專業(yè)化發(fā)展的沃土。

相城區(qū)教育局副局長(zhǎng)楊子青和蘇城外總校長(zhǎng)陳杰共同為“潤(rùn)心班主任工作室”揭牌

潤(rùn)心班主任工作室的成立是學(xué)校德育體系發(fā)展的新起點(diǎn)，它將聚焦班主任在教育創(chuàng)新、班級(jí)管理、家校合作等領(lǐng)域的能力提升，為學(xué)校培養(yǎng)更多具有先進(jìn)理念和扎實(shí)實(shí)踐能力的班主任團(tuán)隊(duì)。

未來，這里將成為班主任交流經(jīng)驗(yàn)、共同提升的重要基地，也將成為德育理念創(chuàng)新的試驗(yàn)田。

陳杰總校長(zhǎng)在致辭中強(qiáng)調(diào)了班主任隊(duì)伍對(duì)學(xué)校發(fā)展的重要性，同時(shí)，班主任的質(zhì)量也直接決定了學(xué)校發(fā)展的未來。他提到，無論是資深班主任還是年輕班主任，每一個(gè)人的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)都閃耀著獨(dú)特的光芒，給學(xué)校管理帶來了啟示。陳校指出，新的時(shí)代下，班主任工作需要有認(rèn)知的破圈、情感的投入以及技能的護(hù)航。他推薦《深度工作》一書，強(qiáng)調(diào)專注與深度學(xué)習(xí)的重要性，并提出班主任工作需源于熱愛、成于智慧、久于堅(jiān)持。同時(shí)，他也分享了“蘭花與蒲公英”理論，強(qiáng)調(diào)因材施教的重要性。教育是每個(gè)人的責(zé)任，他希望通過此次班主任論壇與表彰活動(dòng)，能夠撬動(dòng)學(xué)校對(duì)德育工作的持續(xù)關(guān)注，在啟智潤(rùn)心、知行合一、綜合育人、實(shí)踐育人以及跨學(xué)科育人等方面有更多嘗試、探索與突破，讓每個(gè)孩子都能成為最好的自己。

小學(xué)部班主任情景應(yīng)對(duì)劇目《校園風(fēng)波》

初高中班主任風(fēng)采展演《班主任的AB面》