蘇城外第1702篇 

STEM教育是一種融合科學(xué)（Science）、技術(shù)（Technology）、工程（Engineering）和數(shù)學(xué)（Mathematics）四個(gè)學(xué)科領(lǐng)域的綜合性教育方法。

它鼓勵(lì)學(xué)生通過實(shí)踐和項(xiàng)目式學(xué)習(xí)，培養(yǎng)跨學(xué)科思維和解決現(xiàn)實(shí)世界問題的能力。STEM教育強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新、實(shí)驗(yàn)和合作，旨在為學(xué)生提供應(yīng)對(duì)未來挑戰(zhàn)所需的技能和知識(shí)。

當(dāng)STEM與UOI（超學(xué)科探究）又會(huì)碰撞出怎樣的火花，開啟怎樣全新的教育篇章呢！

在幼小階段，1-3年級(jí)的萌娃們化身為“生態(tài)小衛(wèi)士”，踏上了一場(chǎng)充滿奇幻與驚喜的探索之旅。他們用稚嫩的小手種下希望的種子，將課堂變成了生機(jī)盎然的生態(tài)實(shí)驗(yàn)室。

看！孩子們?cè)谥谱?strong style="box-sizing: border-box;">生態(tài)盒時(shí)，將泥土、綠植、小石子等材料巧妙組合，構(gòu)建出一個(gè)個(gè)微型生態(tài)系統(tǒng)。他們專注地觀察植物的生長(zhǎng)，用畫筆和文字記錄下每一個(gè)細(xì)微變化。在這個(gè)過程中，他們不僅解鎖了生態(tài)系統(tǒng)的奧秘，更培養(yǎng)了對(duì)生命的敬畏與熱愛。

當(dāng)孩子們第一次看到簡(jiǎn)單的裝置產(chǎn)生電流時(shí)，他們的眼睛里閃爍著對(duì)科學(xué)的驚嘆。在老師的引導(dǎo)下，他們動(dòng)手制作簡(jiǎn)易發(fā)電裝置，從失敗到成功，每一次嘗試都讓他們離科學(xué)的真諦更近一步。他們用雙手觸摸到了力與運(yùn)動(dòng)的脈搏，探索動(dòng)能與勢(shì)能的奧秘，感受科學(xué)探索的無盡樂趣。

當(dāng)孩子們化身“軌道小建筑師”利用積木、卡紙等簡(jiǎn)單材料搭建彈珠滑道。孩子們通過親手操作，直觀地感知到了力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系。他們探索動(dòng)能和勢(shì)能，利用斜坡和摩擦力來控制彈珠的速度和運(yùn)動(dòng)。在注入水的實(shí)驗(yàn)里，他們投放各種物體，研究物體的大小、重量和高度如何影響水花以及能量傳遞，從而加深對(duì)重力和動(dòng)能的理解。

制作能源城市的活動(dòng)更是將孩子們的創(chuàng)造力推向了巔峰！他們用積木、彩紙搭建出一座座充滿創(chuàng)意的能源城市，太陽能板、風(fēng)力發(fā)電機(jī)等元素應(yīng)有盡有。這些小小的作品，不僅展現(xiàn)了孩子們的想象力，更蘊(yùn)含著他們對(duì)環(huán)保的深刻理解。

步入中高段的孩子們，則站在了科技的前沿，與AI（人工智能）展開了一場(chǎng)深度對(duì)話。

從智能語音助手到圖像識(shí)別技術(shù)，每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都讓他們驚嘆于科技的神奇。而當(dāng)他們開始利用AI生成作品時(shí)，課堂瞬間變成了一個(gè)充滿未來感的創(chuàng)意工坊。

當(dāng)STEM遇見UOI，孩子們的潛力被無限激發(fā)。每一次動(dòng)手實(shí)踐，每一次思維碰撞，都為他們打開了一扇通往知識(shí)與未來的大門。我們的孩子們，正在用他們的雙手和智慧，書寫屬于他們的未來篇章。

未來，我們還將帶領(lǐng)孩子們探索更多未知，創(chuàng)造更多精彩！快來加入我們，一起見證孩子們的成長(zhǎng)與蛻變！

正式授牌！蘇城外成為“中國民航科普教育基地”！