秋風(fēng)漸起，層林漸染，

正當(dāng)對話大師，聆聽教育最強音之時。

在當(dāng)今的全媒體時代，

人人都是信息生產(chǎn)者，

信息傳播者，信息消費者。

在傳媒生態(tài)發(fā)生重大變化的背景下，學(xué)校等教育機構(gòu)日常生活中的點點滴滴都可能曝光在媒體的監(jiān)督之下，對輿情背后的公眾訴求的關(guān)注和回應(yīng)已經(jīng)成為一個重要的命題。

10月18日，中國傳媒大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師、政府與公共事務(wù)學(xué)院院長董關(guān)鵬做客蘇城外國語學(xué)校，為學(xué)校教育工作者、管理者帶來了一堂《媒介素養(yǎng)與輿論引導(dǎo)實務(wù)》的專題講座。蘇州市相城區(qū)各級政府領(lǐng)導(dǎo)、媒體朋友，集團成員校的各級宣傳工作者匯聚一堂，一起對話大師，走進全媒時代！

▲ 蘇城外總校長陳杰、副校長原繼明、校長助理楊家潔、校長助理方周迎與董關(guān)鵬教授合影留念

對 話 大 師

5G時代全媒體時代，

“如何面對媒體與公眾？”

“我們面臨哪些機遇與挑戰(zhàn)？”

“輿論形成前的黃金24小時，

我們要做什么？怎么做？”

……

這些疑問，

都能在董關(guān)鵬教授的講座中找尋答案。

董關(guān)鵬教授結(jié)合自己多年從事新聞傳播工作的豐富經(jīng)歷，全面介紹了5G全媒體時代媒體發(fā)展的特點，深入分析了全媒體時代的輿情特征和引導(dǎo)策略，并根據(jù)教育系統(tǒng)的特點和學(xué)校實際發(fā)生過的輿情案例，有針對性的闡述了教育工作者提升媒介素養(yǎng)教育的重要性、路徑和方法，為提高學(xué)校在全媒體時代的輿情引導(dǎo)能力提供具體的對策建議，具有很強的針對性和可操作性。

董關(guān)鵬教授介紹，學(xué)校品牌傳播之內(nèi)容有5要素，即人、課程、體驗、文化與精神、故事。教育工作者不僅需要做好教書育人的本職工作，還需要具備應(yīng)對校園突發(fā)事件的能力，這其中包括采集力、判斷力、發(fā)布力、親和力、公信力、技術(shù)驅(qū)動力6項重要能力。

面對校園突發(fā)事件的“碎片化”發(fā)酵，學(xué)校老師第一時間該如何應(yīng)對？董關(guān)鵬以日前在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)酵的成都某中學(xué)事件為案例，強調(diào)突發(fā)事件發(fā)生后輿論引導(dǎo)的重要性。“第一時間應(yīng)該做的不是刪除內(nèi)容，而是要用高質(zhì)量且大數(shù)量的事實來傳播真相，需要搶先發(fā)布時間軸、及時搭建邏輯塔、適時提供證據(jù)鏈。”

他強調(diào)，后疫情時代，學(xué)校傳播與輿論引導(dǎo)工作既要做好也要講好，公開透明是剛性制度，及時回應(yīng)成日常習(xí)慣，注重細節(jié)是基本要求，智慧溝通需全面覆蓋。

董教授建議，學(xué)校在處理突發(fā)事件時，可以實行寫工作小時日志、做工作臺賬的方法，精準(zhǔn)記錄工作，注重及時與涉事師生等多方溝通，更多地了解真實情況，及時將事件公開透明、回應(yīng)社會關(guān)切。

當(dāng)天講座開講前，董關(guān)鵬教授在陳杰校長的帶領(lǐng)下參觀了蘇城外幼兒園、小學(xué)、中學(xué)校區(qū)的功能場館以及校園風(fēng)景。蘇城外豐富多樣的核心素養(yǎng)課程體系獲董關(guān)鵬教授點贊。

▲厚積言有物，勤練筆生花。這是董關(guān)鵬教授與蘇城外師生們共勉之語。

全媒體時代的媒介融合與輿論引導(dǎo)，正能量是總要求，管得住是硬道理，用得好是真本事。新故相推，日生不滯?！靶隆笔敲襟w的基因，也是傳播的力量所在。把握時代大勢，守正創(chuàng)新，愿我們都能做好時代風(fēng)云的記錄者、社會進步的推動者、公平正義的守望者！

本學(xué)期，

數(shù)位大咖將陸續(xù)走進蘇城外，

帶領(lǐng)大家深入了解

教育領(lǐng)域最前沿的理念和思想，

為大家打開看世界的窗口，

探索未來教育的發(fā)展方向。

他們將為大家指點迷津、答疑解憂，

為蘇城外第一個5年規(guī)劃的收官之年，

也是學(xué)校深化轉(zhuǎn)型，

聚焦內(nèi)涵發(fā)展的關(guān)鍵之年

添上濃墨重彩的一筆。

星光奔赴，揚帆起航，

蘇城外“對話大師”系列講座，

敬請期待！