全球疫情反復(fù)、國際關(guān)系變幻莫測，

世界正在經(jīng)歷百年之大變局。

站在如此“百年變局”之中，

是挑戰(zhàn)亦或是機遇?

講座中，蔣昌建教授從社會、經(jīng)濟、文化、政治、生態(tài)、科技、教育、實虛世界八大領(lǐng)域的挑戰(zhàn)入手，提出新的生活方式、新性別關(guān)系等因素帶來的社會領(lǐng)域的挑戰(zhàn)。

人工智能的發(fā)展，使人類面臨新主權(quán)之爭、控制模式之爭與新出生決定論之爭；互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟的發(fā)達(dá)，影響著青年更多的經(jīng)濟選擇；教育領(lǐng)域的挑戰(zhàn)是能不能因材施教？所有的挑戰(zhàn)都是在預(yù)料之中，雖然應(yīng)對挑戰(zhàn)的途徑方法是不確定的，但確確實實是正在發(fā)生的事實，供需關(guān)系的重新建構(gòu)，因材施教這個“材”是否由可測基因決定，如果是，后天的教育意味著什么?

新媒體技術(shù)的發(fā)展和文化形態(tài)的日新月異，給了年輕人不同的指標(biāo)導(dǎo)向和文化指引等，都需要現(xiàn)在的青年去思考如何應(yīng)對這個確定的挑戰(zhàn)和更多不確定的問題。

蔣昌建教授認(rèn)為，將來的孩子生活有兩個空間可以選擇，一個是真實的空間，一個是虛擬的空間，他的感情、要求、體驗、喜怒哀樂都是在這個當(dāng)中。我們要做好思想準(zhǔn)備、知識準(zhǔn)備、心理準(zhǔn)備和行動準(zhǔn)備。

| 復(fù)旦大學(xué)國際關(guān)系與公共事務(wù)學(xué)院副教授、江蘇衛(wèi)視《最強大腦》主持人蔣昌建寄語蘇城外國語學(xué)校

講座開講前，在蘇城外陳杰總校長的帶領(lǐng)下，蔣昌建教授參觀了蘇城外中學(xué)校區(qū)的功能場館以及校園風(fēng)景。蘇城外豐富多樣的核心素養(yǎng)課程體系和校園超強的硬件設(shè)施獲蔣昌建教授點贊。

| 復(fù)旦大學(xué)國際關(guān)系與公共事務(wù)學(xué)院副教授、原江蘇衛(wèi)視《最強大腦》主持人蔣昌建體驗蘇城外特色課程

| 蘇城外總校長陳杰、副校長原繼明、校長助理楊家潔、校長助理方周迎與蔣昌建教授合影留念

| 蘇城外管理層干部與蔣昌建教授合影留念

在年末之際來到蘇州，

蔣昌建教授在接受蘇州廣電、蘇州日報

主流媒體采訪時，

向蘇州小朋友們說出新年寄語，

祝愿蘇州小朋友們

成為最強“腦虎”，

新的一年充滿健康、智慧和快樂！