小學(xué)全納部

踐行學(xué)科知識(shí)和綜合能力并重的教育理念，強(qiáng)化基礎(chǔ)教育，倡導(dǎo)文理融合、文化融合、文體融合，注重個(gè)性培養(yǎng)，擴(kuò)展全球視野，為學(xué)生量身定制面向未來(lái)的課程。

義務(wù)教育課程實(shí)施“1+X”的教學(xué)模式，在精心上好每一節(jié)課的基礎(chǔ)上，設(shè)置與相關(guān)知識(shí)點(diǎn)配套的豐富的學(xué)科活動(dòng)，形成“學(xué)-做-研-學(xué)”的教學(xué)體系，讓所學(xué)都變得生動(dòng)有趣，讓學(xué)生在實(shí)踐中感知到知識(shí)的力量，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力，在“做”和“研”的過(guò)程中，實(shí)現(xiàn)從學(xué)科知識(shí)到綜合能力的轉(zhuǎn)化。

“為未知而教，為未來(lái)而學(xué)”，學(xué)部始終注重培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，在實(shí)施國(guó)家義務(wù)教育課程的基礎(chǔ)上，小學(xué)全納部開(kāi)設(shè)了“全納拾光”素養(yǎng)表演課程、“閱納天下”閱讀理解課程、“納言納語(yǔ)”公眾演講課程、“ASDAN全球探索”國(guó)際素質(zhì)教育課程，構(gòu)建了跨學(xué)科、主題化、生活化、社會(huì)化、實(shí)踐化和學(xué)術(shù)化的特色課程體系，同時(shí)踐行素養(yǎng)導(dǎo)向質(zhì)量觀，通過(guò)過(guò)程性、科學(xué)性、全方位的評(píng)價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生成為具備?批判性思維（Critical Thinking）、?溝通能力（Communication）、?協(xié)作能力（Collaboration）和?創(chuàng)新能力（Creativity）的21世紀(jì)人才。

小學(xué)全人部

教育核心在于個(gè)性化教學(xué)、體驗(yàn)式學(xué)習(xí)以及社會(huì)情感教育。在確保國(guó)家義務(wù)教育課程內(nèi)容的基礎(chǔ)上，我們根據(jù)每位學(xué)生的需求和興趣，靈活調(diào)整學(xué)習(xí)活動(dòng)，以提供更具針對(duì)性的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。全人部的課程開(kāi)發(fā)方案追求科學(xué)性、合理性與完整性，精心安排課時(shí)，以確保每個(gè)學(xué)生在五育并舉的基礎(chǔ)上，全面發(fā)展。

學(xué)部特色課程包括：UOI英文探究課程、3A學(xué)術(shù)拓展課程、STEM跨學(xué)科項(xiàng)目式學(xué)習(xí)課程、璀璨藝動(dòng)特色體育美育課程、全人綻放德育養(yǎng)成課程等，促進(jìn)學(xué)科知識(shí)的融合，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐和體驗(yàn)，在不斷的探索和實(shí)踐中獲得真正的成長(zhǎng)。

學(xué)部采用中外雙班主任制，每個(gè)班級(jí)配備一名國(guó)際教師與一名中方班主任教師，為升學(xué)提供雙通道支持。通過(guò)這種雙向協(xié)作的教學(xué)模式，學(xué)部致力于培養(yǎng)具備批判性思維、溝通能力、創(chuàng)新精神和社會(huì)責(zé)任感的未來(lái)領(lǐng)袖，助力學(xué)生在多元化的社會(huì)中茁壯成長(zhǎng)。