滿懷希冀，遙望繁星

追風趕月，沐光而行

5月6日，恰逢立夏

在蘇城外老師及家長的共同見證下

初中全納部八年級意氣風發(fā)的少年們

迎來他們?nèi)松械那啻菏⒌?/span>

展現(xiàn)了青春最好的模樣

我們與萬物同行

星辰指引我們方向

師長牽著我們遠航

青春是不朽的長詩

是你我正當年少

是春日喧囂，驕陽正好

是暖風拂過衣角

是昂揚的斗志繞過樹梢

待豐收時節(jié)，我們同歡慶共舞蹈

蘇城外總校長陳杰先生

和中學全納部的領導老師

在同學和家長的歡呼聲中

率先走過青春之門

帶著赤誠的目光

學生們像清晨初升的太陽

牽著至親的雙手

耳畔回響著家人們的祝福

昂首邁入青春之門

走出少年，走進青春

在親人的陪伴下

以青春的名義簽下自己的名字

用快門定格難以忘懷的青春時光

時光掠過，青春是書卷中最美麗的章節(jié)

且聽風吟，少年乘春自有期

正值青蔥年少

少年身披霞光，目光堅定

乘長風，向未來發(fā)起沖刺

小小的籃球，在同學們的手中旋轉(zhuǎn)，落下又彈起。帥氣的街舞伴著現(xiàn)場逐漸升溫的氣氛，青春禮的演出正式拉開序幕。

微笑著去唱生活的歌謠，不要抱怨生活給予了太多的磨難，不必抱怨生命中有太多的曲折。繁星點點，是因為他們沖破了黑暗的束縛，萬物如滄海一粟，雖微小而并不渺小。生命如流星劃過，雖短暫卻絢爛耀眼，不勝不亂，姿態(tài)如煙，即便枯萎也保留豐肌清骨的傲然。同學們用自己對于青春的理解，用英文深情朗誦泰戈爾的《生如夏花》。

仰觀宇宙，俯察品類，恣情天地之間，放浪形骸之外，王羲之將中華的筋骨與神奇定在方寸之間。蘭亭終成歷史，撲鼻的墨香引人憶起曾經(jīng)的美好。彈指一揮，少女悠揚婉轉(zhuǎn)的舞姿回轉(zhuǎn)于心田。一舞《蘭亭序》，仿佛將我們帶回了數(shù)千年前的煙雨江南。

凡心所向，素履以往，生如逆旅，一葦以航。成長是每個人必經(jīng)的征程，或平坦，或崎嶇，有悲歡，有離合。明朝即長路，惜取此時心，希望各位在成長的路上都可以擦干眼淚。八年級（2）班的學生樂隊演唱的《男孩別哭》告訴我們，不要懼怕在黑夜中無處舞蹈，曙光定會劃破黑暗帶來希望。

萬物新生，是適合奮斗的季節(jié)。芳華待灼，砥礪深耕，時光知未，桑榆非晚。請不要虛度青春的時光，從今天起請做一個勤奮的人，云程發(fā)韌，萬里可期。由魏詩語、方徐蕾同學帶來的配樂詩朗誦《青春》，激勵著各位帶著青春的勇氣，以加速度奔向更燦爛的彼岸。

你來自山川湖海，卻甘心委身于廚房與愛。你默守心靈凈土，勤耕三尺講臺。溫柔恬淡的萱草花，就像前行路上親人師長的殷切低語，教我們感恩所擁有的一切。借得大江千斛水，研為翰墨頌師恩。教師在平凡中堅守，在堅守中不凡，學校為我們的健康成長風雨兼程。由八（4）班吳優(yōu)母女，蔡瓊老師等唱起《萱草花》，希望各位都能常懷感恩之心，因為人生的意義在于相互照亮。

筆墨三千，書往事一段，寄真情入墨，落繁花萬朵。妙手彈琴無向束，知之修煉五音足。筆尖揮動，書寫下的是對少年無盡的祝福；琴聲悠揚，彈奏的是對少年前路的展望；大屏幕上播放的是教師、后勤人員對同學們的真摯期許，希望同學們能帶著這份祝福，懷著勇氣面對成長路上的各種磨難。

縱有千古，橫有八荒，前途似海，來日方長。我們奔馳在青春的這條道路上，在逆境的叢林中，存一份憧憬的火種在心田，等待陽光如柱，等待機會到來。領誦員宣讀青春誓言，洪亮的聲音響徹全場。臺下同學也紛紛起立，舉起右拳莊嚴宣誓。

竹的精神，不僅在于他的凌云之志，更在于它獨特的生長方式。它的傳播不依風與鳥，而在于深埋地下的傳承。這些根須向深處探究，待春筍破土，與君共聽竹嘯。正如這群有凌云之志的學子們，他們勤耕不輟，精業(yè)篤行，因為他們相信聚沙成塔，有志者事竟成。至臻少年們登臺，享受屬于他們的榮耀時刻。

| 陳杰總校長為榮獲“至臻少年”稱號學生頒獎

青春是不朽的長詩，是你我正當年少。在青春的這場征途中，有很多默默執(zhí)燈的引路人。師長的尊尊教誨，也構(gòu)成了青春里一道獨有的色彩。蘇城外總校長陳杰先生為同學們送上青春寄語。      

青春是充滿希望的，同時也是歡騰的，是熾熱的。伴隨著跳動的音符，沸騰的節(jié)奏，本次青春禮迎來了尾聲。臺上少年舞姿翩然，臺下的同學們也紛紛舉起手中的燈，回應著這份悅動。

青春禮雖然結(jié)束

青春卻由此正式開始

夢想由此醞釀發(fā)芽