滿懷希冀，遙望繁星

追風(fēng)趕月，沐光而行

5月6日，恰逢立夏

在蘇城外老師及家長(zhǎng)的共同見(jiàn)證下

初中全納部八年級(jí)意氣風(fēng)發(fā)的少年們

迎來(lái)他們?nèi)松械那啻菏⒌?/span>

展現(xiàn)了青春最好的模樣

我們與萬(wàn)物同行

星辰指引我們方向

師長(zhǎng)牽著我們遠(yuǎn)航

青春是不朽的長(zhǎng)詩(shī)

是你我正當(dāng)年少

是春日喧囂，驕陽(yáng)正好

是暖風(fēng)拂過(guò)衣角

是昂揚(yáng)的斗志繞過(guò)樹(shù)梢

待豐收時(shí)節(jié)，我們同歡慶共舞蹈

蘇城外總校長(zhǎng)陳杰先生

和中學(xué)全納部的領(lǐng)導(dǎo)老師

在同學(xué)和家長(zhǎng)的歡呼聲中

率先走過(guò)青春之門(mén)

帶著赤誠(chéng)的目光

學(xué)生們像清晨初升的太陽(yáng)

牽著至親的雙手

耳畔回響著家人們的祝福

昂首邁入青春之門(mén)

走出少年，走進(jìn)青春

在親人的陪伴下

以青春的名義簽下自己的名字

用快門(mén)定格難以忘懷的青春時(shí)光

時(shí)光掠過(guò)，青春是書(shū)卷中最美麗的章節(jié)

且聽(tīng)風(fēng)吟，少年乘春自有期

正值青蔥年少

少年身披霞光，目光堅(jiān)定

乘長(zhǎng)風(fēng)，向未來(lái)發(fā)起沖刺

小小的籃球，在同學(xué)們的手中旋轉(zhuǎn)，落下又彈起。帥氣的街舞伴著現(xiàn)場(chǎng)逐漸升溫的氣氛，青春禮的演出正式拉開(kāi)序幕。

微笑著去唱生活的歌謠，不要抱怨生活給予了太多的磨難，不必抱怨生命中有太多的曲折。繁星點(diǎn)點(diǎn)，是因?yàn)樗麄儧_破了黑暗的束縛，萬(wàn)物如滄海一粟，雖微小而并不渺小。生命如流星劃過(guò)，雖短暫卻絢爛耀眼，不勝不亂，姿態(tài)如煙，即便枯萎也保留豐肌清骨的傲然。同學(xué)們用自己對(duì)于青春的理解，用英文深情朗誦泰戈?duì)柕摹渡缦幕ā贰?/span>

仰觀宇宙，俯察品類，恣情天地之間，放浪形骸之外，王羲之將中華的筋骨與神奇定在方寸之間。蘭亭終成歷史，撲鼻的墨香引人憶起曾經(jīng)的美好。彈指一揮，少女悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)的舞姿回轉(zhuǎn)于心田。一舞《蘭亭序》，仿佛將我們帶回了數(shù)千年前的煙雨江南。

凡心所向，素履以往，生如逆旅，一葦以航。成長(zhǎng)是每個(gè)人必經(jīng)的征程，或平坦，或崎嶇，有悲歡，有離合。明朝即長(zhǎng)路，惜取此時(shí)心，希望各位在成長(zhǎng)的路上都可以擦干眼淚。八年級(jí)（2）班的學(xué)生樂(lè)隊(duì)演唱的《男孩別哭》告訴我們，不要懼怕在黑夜中無(wú)處舞蹈，曙光定會(huì)劃破黑暗帶來(lái)希望。

萬(wàn)物新生，是適合奮斗的季節(jié)。芳華待灼，砥礪深耕，時(shí)光知未，桑榆非晚。請(qǐng)不要虛度青春的時(shí)光，從今天起請(qǐng)做一個(gè)勤奮的人，云程發(fā)韌，萬(wàn)里可期。由魏詩(shī)語(yǔ)、方徐蕾同學(xué)帶來(lái)的配樂(lè)詩(shī)朗誦《青春》，激勵(lì)著各位帶著青春的勇氣，以加速度奔向更燦爛的彼岸。

你來(lái)自山川湖海，卻甘心委身于廚房與愛(ài)。你默守心靈凈土，勤耕三尺講臺(tái)。溫柔恬淡的萱草花，就像前行路上親人師長(zhǎng)的殷切低語(yǔ)，教我們感恩所擁有的一切。借得大江千斛水，研為翰墨頌師恩。教師在平凡中堅(jiān)守，在堅(jiān)守中不凡，學(xué)校為我們的健康成長(zhǎng)風(fēng)雨兼程。由八（4）班吳優(yōu)母女，蔡瓊老師等唱起《萱草花》，希望各位都能常懷感恩之心，因?yàn)槿松囊饬x在于相互照亮。

筆墨三千，書(shū)往事一段，寄真情入墨，落繁花萬(wàn)朵。妙手彈琴無(wú)向束，知之修煉五音足。筆尖揮動(dòng)，書(shū)寫(xiě)下的是對(duì)少年無(wú)盡的祝福；琴聲悠揚(yáng)，彈奏的是對(duì)少年前路的展望；大屏幕上播放的是教師、后勤人員對(duì)同學(xué)們的真摯期許，希望同學(xué)們能帶著這份祝福，懷著勇氣面對(duì)成長(zhǎng)路上的各種磨難。

縱有千古，橫有八荒，前途似海，來(lái)日方長(zhǎng)。我們奔馳在青春的這條道路上，在逆境的叢林中，存一份憧憬的火種在心田，等待陽(yáng)光如柱，等待機(jī)會(huì)到來(lái)。領(lǐng)誦員宣讀青春誓言，洪亮的聲音響徹全場(chǎng)。臺(tái)下同學(xué)也紛紛起立，舉起右拳莊嚴(yán)宣誓。

竹的精神，不僅在于他的凌云之志，更在于它獨(dú)特的生長(zhǎng)方式。它的傳播不依風(fēng)與鳥(niǎo)，而在于深埋地下的傳承。這些根須向深處探究，待春筍破土，與君共聽(tīng)竹嘯。正如這群有凌云之志的學(xué)子們，他們勤耕不輟，精業(yè)篤行，因?yàn)樗麄兿嘈啪凵吵伤兄菊呤戮钩伞?strong style="box-sizing: border-box;">至臻少年們登臺(tái)，享受屬于他們的榮耀時(shí)刻。

| 陳杰總校長(zhǎng)為榮獲“至臻少年”稱號(hào)學(xué)生頒獎(jiǎng)

青春是不朽的長(zhǎng)詩(shī)，是你我正當(dāng)年少。在青春的這場(chǎng)征途中，有很多默默執(zhí)燈的引路人。師長(zhǎng)的尊尊教誨，也構(gòu)成了青春里一道獨(dú)有的色彩。蘇城外總校長(zhǎng)陳杰先生為同學(xué)們送上青春寄語(yǔ)。      

青春是充滿希望的，同時(shí)也是歡騰的，是熾熱的。伴隨著跳動(dòng)的音符，沸騰的節(jié)奏，本次青春禮迎來(lái)了尾聲。臺(tái)上少年舞姿翩然，臺(tái)下的同學(xué)們也紛紛舉起手中的燈，回應(yīng)著這份悅動(dòng)。

青春禮雖然結(jié)束

青春卻由此正式開(kāi)始

夢(mèng)想由此醞釀發(fā)芽