蘇城外中學(xué)全人部擁有多元的課程體系。初中階段開(kāi)設(shè)融合課程，包括義務(wù)教育階段國(guó)標(biāo)課程、領(lǐng)袖力課程、語(yǔ)言標(biāo)化課程和其它特色課程。高中階段開(kāi)設(shè)IBDP、劍橋A Level、中新課程和IFD課程，適合不同學(xué)術(shù)能力、背景、升學(xué)需求的學(xué)生。

（IBDP,A Level,中新班 視頻號(hào)）

無(wú)論是偏文科或者理科，英文基礎(chǔ)強(qiáng)弱，亦或是選擇不同的國(guó)家和專(zhuān)業(yè)留學(xué)，多元的課程體系和分層教學(xué)、因材施教的理念可為學(xué)生提供最適合的學(xué)習(xí)平臺(tái)。同時(shí)，學(xué)部注重初高中課程的銜接與連貫性，通過(guò)學(xué)科教學(xué)、語(yǔ)言學(xué)習(xí)、文理競(jìng)賽等多維度，全方位打造學(xué)生的學(xué)術(shù)和語(yǔ)言基礎(chǔ)。

蘇城外中學(xué)全人部導(dǎo)師幫助學(xué)生在學(xué)術(shù)上不斷精進(jìn)，攀爬“學(xué)科基礎(chǔ)—競(jìng)賽拓展—知識(shí)系統(tǒng)—學(xué)科熱情—學(xué)科思維—學(xué)術(shù)潛力”的學(xué)術(shù)階梯，在校內(nèi)學(xué)科學(xué)習(xí)、校外競(jìng)賽、文書(shū)和面試領(lǐng)域豐富學(xué)術(shù)背景、提升學(xué)術(shù)實(shí)力。

校內(nèi)導(dǎo)師根據(jù)學(xué)生學(xué)科特長(zhǎng)和專(zhuān)業(yè)傾向，幫助學(xué)生設(shè)計(jì)學(xué)術(shù)成長(zhǎng)路線(xiàn)，篩選知識(shí)領(lǐng)域，利用全球數(shù)據(jù)庫(kù)、校內(nèi)實(shí)驗(yàn)室提供專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)論文和科研指導(dǎo)，幫助學(xué)生在國(guó)際期刊上發(fā)表論文的同時(shí)，為大學(xué)申請(qǐng)?zhí)峁┯行еС?，為大學(xué)的進(jìn)一步學(xué)術(shù)探究做好充分準(zhǔn)備。

蘇城外中學(xué)全人部注重學(xué)生的課外活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加各種文體活動(dòng)、志愿服務(wù)等活動(dòng)，幫助學(xué)生鍛煉身心、豐富個(gè)人經(jīng)驗(yàn)、提高綜合素質(zhì)。設(shè)有近40項(xiàng)特色CAS選修課程，學(xué)生可在體育類(lèi)、藝術(shù)類(lèi)、文娛類(lèi)以及社區(qū)服務(wù)等豐富的課程中選擇1-2門(mén)自己感興趣的課程進(jìn)行了解學(xué)習(xí)。

（支教 視頻號(hào)）

同時(shí)，中學(xué)全人部“時(shí)間銀行”志愿者協(xié)會(huì)以“立足校園，服務(wù)社會(huì)”為宗旨，努力建設(shè)一個(gè)對(duì)學(xué)校、對(duì)社會(huì)能做出巨大貢獻(xiàn)的學(xué)生團(tuán)體。除了日常的圖書(shū)館書(shū)籍整理、維持食堂用餐秩序、We Cafe咖啡館及開(kāi)放日志愿服務(wù)以外，“時(shí)間銀行”也積極組織各種校外志愿服務(wù)，包括武漢疫情募捐，馳援湖南受災(zāi)群眾募捐，敘利亞地震募捐，組織幫助貧困地區(qū)學(xué)生的義演等。

蘇城外中學(xué)全人部在大學(xué)申請(qǐng)方面有著豐富的經(jīng)驗(yàn)和資源，能夠?yàn)閷W(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的大學(xué)申請(qǐng)指導(dǎo)和支持，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)和學(xué)術(shù)目標(biāo)。

（春季大學(xué)展 全人視頻號(hào)）

專(zhuān)業(yè)的升學(xué)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)定期開(kāi)展家長(zhǎng)學(xué)院和升學(xué)工作坊，從入學(xué)開(kāi)始，就會(huì)對(duì)廣大家長(zhǎng)和學(xué)生進(jìn)行升學(xué)方面的培訓(xùn)。每位學(xué)生都會(huì)配備一名升學(xué)導(dǎo)師，建立升學(xué)檔案，根據(jù)所選專(zhuān)業(yè)、國(guó)家和個(gè)人特點(diǎn)，為每位學(xué)生制定專(zhuān)門(mén)的升學(xué)規(guī)劃，并持續(xù)跟進(jìn)直至拿到offer。

蘇城外中學(xué)全人部在學(xué)生管理方面嚴(yán)格而不失溫度，已經(jīng)形成一套成熟的德育管理體系，并確立了學(xué)部的德育培養(yǎng)核心價(jià)值觀，即希望每一個(gè)孩子都能成為GIANT的人，即Grateful懂得感恩、Innovative敢于創(chuàng)新、Adaptable適應(yīng)性強(qiáng)、Natural不忘初心和Talented激發(fā)天賦。

在學(xué)生的行為規(guī)范管理方面，我們以普高的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行管理，制定了多維度的公約，如校服要求、早晚自習(xí)紀(jì)律要求、電子產(chǎn)品管理規(guī)范。我們不做最洋氣的國(guó)際學(xué)校，我們要做最接地氣的國(guó)際學(xué)校，讓孩子在我們這里從“他律”過(guò)渡到“自律”。

蘇城外中學(xué)全人部英語(yǔ)教研組，以提升青年教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)及教育教學(xué)水平為目標(biāo)，堅(jiān)持發(fā)揚(yáng)骨干教師榜樣引領(lǐng)作用，定期開(kāi)展不同主題的教研活動(dòng)，將聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、詞匯、語(yǔ)法六大領(lǐng)域英語(yǔ)能力的提升融入課堂學(xué)習(xí)、學(xué)科活動(dòng)、日常交流之中。

在英語(yǔ)組老師的幫助與輔導(dǎo)下，國(guó)際高中學(xué)子取得雅思8分等高分，在“希望之星”英語(yǔ)演講比賽、“用英語(yǔ)講中國(guó)故事”比賽、地球村英語(yǔ)演講比賽等屢獲佳績(jī)。

蘇城外中學(xué)全人部各教研組全面布局整個(gè)學(xué)年各學(xué)科競(jìng)賽的安排，鼓勵(lì)學(xué)生報(bào)名參與各個(gè)學(xué)科的國(guó)內(nèi)外競(jìng)賽，并為學(xué)生們準(zhǔn)備專(zhuān)業(yè)的競(jìng)賽輔導(dǎo)課，讓每一位學(xué)生找到適合自己學(xué)術(shù)提升的舞臺(tái)。

在各學(xué)科組教師的輔導(dǎo)與幫助下，中學(xué)全人部學(xué)子多次斬獲各類(lèi)國(guó)內(nèi)外競(jìng)賽獎(jiǎng)項(xiàng)，包括：ASDAN模擬商業(yè)挑戰(zhàn)賽，歐洲經(jīng)濟(jì)學(xué)競(jìng)賽（EEO），英國(guó)物理競(jìng)賽（BPho），英國(guó)數(shù)學(xué)挑戰(zhàn)賽（UKMT）， 美國(guó)數(shù)學(xué)競(jìng)賽（AMC），滑鐵盧數(shù)學(xué)競(jìng)賽（EMC），加拿大化學(xué)測(cè)評(píng)（JCCO）等。

在日常校園生活中，蘇城外中學(xué)全人部學(xué)子能參與眾多具有特色的學(xué)科活動(dòng)，如TED TALK英語(yǔ)演講、Spelling Bee單詞拼寫(xiě)大賽、英語(yǔ)戲劇演出、One Day All English每日英語(yǔ)活動(dòng)等。

此外，學(xué)部還成立諸多社團(tuán)。模聯(lián)CLUB，讓學(xué)生用外交官的眼睛看世界；商業(yè)模擬CLUB，使年輕的企業(yè)家從這里出發(fā)；辯論社團(tuán)，給學(xué)生一個(gè)提高思辨、演講能力的舞臺(tái)。

蘇城外中學(xué)全人部與國(guó)內(nèi)外多所學(xué)校和組織有著廣泛的合作和交流，為學(xué)生提供廣闊的國(guó)際學(xué)術(shù)交流平臺(tái)，促進(jìn)學(xué)生跨國(guó)界的學(xué)術(shù)交流和合作。學(xué)部為學(xué)生對(duì)接國(guó)內(nèi)外大學(xué)教授、實(shí)驗(yàn)室等，幫助學(xué)生在不同的學(xué)術(shù)領(lǐng)域取得獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。同時(shí)，也與新加坡政府，及新加坡國(guó)立大學(xué)、南洋理工大學(xué)、倫敦藝術(shù)大學(xué)等知名高校建立長(zhǎng)期合作關(guān)系，助力學(xué)生對(duì)外交流活動(dòng)與大學(xué)申請(qǐng)。

| 蘇城外新加坡訪(fǎng)校 | 做最懂新加坡教育的國(guó)際學(xué)校

蘇城外中學(xué)全人部師資力量雄厚，教師具備國(guó)際化背景和優(yōu)秀的教學(xué)能力，能夠提供高水平的課程教學(xué)和個(gè)性化的輔導(dǎo)服務(wù)。近70%的老師擁有碩士研究生學(xué)歷，近95%的老師具有海歸背景。外教也都畢業(yè)于曼徹斯特大學(xué)、諾丁漢大學(xué)等世界名校。所有教師均持有IB和劍橋國(guó)際項(xiàng)目的任教資格證書(shū)，更有部分老師已經(jīng)成為IB和劍橋的考官。

“中新班”課程特色

“中新班”課程設(shè)置