蘇城外第1601篇 

在知識(shí)的海洋中，我們揚(yáng)帆起航，探索未知的奧秘。

UOI（Unit of Inquiry）課程單元結(jié)題展是國際文憑（IB）PYP項(xiàng)目中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，它標(biāo)志著一個(gè)探究單元的結(jié)束，并展示了學(xué)生在整個(gè)單元中的學(xué)習(xí)成果。

隨著UOI第一單元的結(jié)題，近日，小學(xué)全人部迎來了一場(chǎng)智慧與視覺的盛宴，本次結(jié)題展也吸引了幼兒園的小朋友們前來參觀。

在這里，小學(xué)全人的每個(gè)孩子都是小小探究者，他們用自己的發(fā)現(xiàn)，點(diǎn)亮國際視野的燈塔。

  Year1 一年級(jí)  

一年級(jí)的孩子們利用超輕粘土，制作了不一樣的食物，結(jié)合人體模型，展示了如何保持健康的生活方式。

  Year2 二年級(jí)  

孩子們學(xué)會(huì)了用英語表達(dá)“happy”（開心）、“sad”（傷心）、“angry”（生氣）、“excited”（興奮）等不同情緒狀態(tài)。

通過戲劇表演、藝術(shù)創(chuàng)作等形式，他們不僅能說出“I feel...”（我感覺...）、“When I am...”（當(dāng)我...的時(shí)候）等句型，還學(xué)會(huì)了表達(dá)情緒的原因：“I am happy because...”（我開心是因?yàn)?..）。

展示架上的英語情緒日記和創(chuàng)意十足的表情卡片，生動(dòng)展現(xiàn)了孩子們對(duì)情緒的理解和英語表達(dá)能力。

  Year3 三年級(jí)  

三年級(jí)的同學(xué)們通過音樂、舞蹈、繪畫等多種形式，學(xué)習(xí)用英語描述不同的表達(dá)方式。

同學(xué)們用“I express myself through...”（我通過...表達(dá)自己）這樣的句式，介紹自己喜歡的表達(dá)方式。

展區(qū)里展示的雙語藝術(shù)作品，展現(xiàn)了孩子們豐富的表達(dá)能力。

  Year4 四年級(jí)  

四年級(jí)的學(xué)生們不僅了解了改變世界的重要發(fā)明，還嘗試用英語介紹這些發(fā)明的歷史和影響。

通過“This invention helps people to...”（這個(gè)發(fā)明幫助人們...）、“It was invented by...”（它是由...發(fā)明的）等句式，孩子們能流利地用英語介紹自己感興趣的發(fā)明。

結(jié)題展上，同學(xué)們還展示了自己構(gòu)思的創(chuàng)新發(fā)明，并用英語解釋其用途和特點(diǎn)。

  Year5 五年級(jí)  

通過本單元的學(xué)習(xí)，五年級(jí)的學(xué)生們邀請(qǐng)學(xué)校各崗位工作人員走進(jìn)教室，一同分享他們工作中遇到的問題。

結(jié)合調(diào)研和采訪內(nèi)容學(xué)生們進(jìn)行了小組討論，針對(duì)校園中存在的問題，同學(xué)們一起制作標(biāo)語，并在學(xué)校的重要位置進(jìn)行了粘貼。

  Year6 六年級(jí)  

通過研究不同的歷史時(shí)期和地理位置，學(xué)生們學(xué)會(huì)用英語描述時(shí)間和空間的概念。

同學(xué)們用“In the past...”（在過去...）、“Nowadays...”（現(xiàn)如今...）等時(shí)間詞匯，比較不同時(shí)期的變化。

展示架上的雙語時(shí)間線和地理位置研究，展現(xiàn)了學(xué)生們對(duì)時(shí)空概念的理解和英語表達(dá)能力。

在這場(chǎng)知識(shí)的盛宴中，我們見證了孩子們?nèi)绾螌⒑闷嫘霓D(zhuǎn)化為深刻的理解，將探索的熱情轉(zhuǎn)化為實(shí)際的行動(dòng)。

每一次UOI結(jié)題展，都是一次成長的里程碑，記錄著全人的孩子們，在國際教育旅程中的步伐。讓我們期待他們?cè)谖磥淼膶W(xué)習(xí)中繼續(xù)閃耀，用智慧和勇氣照亮前行的道路。