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競(jìng)賽喜報(bào)｜學(xué)術(shù)再突破！蘇城外國(guó)際高中部學(xué)子榮獲歐幾里得全球前1.5%（Honor Roll）！
蘇城外第1706篇
在2025年滑鐵盧歐幾里得數(shù)學(xué)競(jìng)賽中，蘇城外中學(xué)全人部再創(chuàng)輝煌。
- 2名同學(xué)以近乎滿分的成績(jī)躋身國(guó)際榮譽(yù)榜（Distinction Honor Roll），位列全球前1.5%
- 6名學(xué)子斬獲Distinction獎(jiǎng)項(xiàng)，位列全球前25%！
- 學(xué)?？偱琶?span style="font-size: 14px; color: rgb(195, 5, 3); box-sizing: border-box;">位列全球第30
歐幾里得數(shù)學(xué)競(jìng)賽年均吸引超2萬(wàn)名全球精英學(xué)生參賽，覆蓋60多個(gè)國(guó)家。在激烈角逐中，我校脫穎而出，榮膺全球第30名，位列世界前茅！
這是蘇城外數(shù)學(xué)實(shí)力的群體突破！
從幾何證明的嚴(yán)謹(jǐn)推導(dǎo)到代數(shù)建模的創(chuàng)新應(yīng)用，蘇城外學(xué)子以扎實(shí)的數(shù)學(xué)思維征服國(guó)際賽場(chǎng)，這份亮眼成績(jī)的背后，正是學(xué)校特色育人體系的生動(dòng)注腳。
01
少年與星辰，
用數(shù)學(xué)思維書(shū)寫(xiě)成長(zhǎng)篇章
國(guó)際榮譽(yù)榜獲得者
全人十一年級(jí)1班湯文博：
從一道幾何題的反復(fù)推敲，到深夜與導(dǎo)師探討建模思路，數(shù)學(xué)教會(huì)我的是永不妥協(xié)的嚴(yán)謹(jǐn)。
作為“雙料王者”，湯文博不僅在歐幾里得競(jìng)賽中登頂榮譽(yù)榜，更在AMC12的A、B卷中均獲全球卓越獎(jiǎng)。他的筆記本上寫(xiě)滿了老師逐字批注的證明邏輯，每一頁(yè)都是思維躍升的印記。
國(guó)際榮譽(yù)榜獲得者
全人十年級(jí)1班曹疏雋：
感謝指導(dǎo)老師為我量身定制的學(xué)習(xí)計(jì)劃，從數(shù)論到微積分初步，每一次突破都讓我離夢(mèng)想更近一步。
為夯實(shí)理工科申請(qǐng)背景，曹疏雋主動(dòng)挑戰(zhàn)高階競(jìng)賽內(nèi)容。在導(dǎo)師指導(dǎo)下，他系統(tǒng)梳理了12個(gè)大學(xué)數(shù)學(xué)模塊，最終以縝密的證明過(guò)程征服評(píng)委，成為年級(jí)最小榮譽(yù)榜得主。
02
師者如光，
以專業(yè)與熱愛(ài)托舉學(xué)術(shù)夢(mèng)想
陸一
Elaine
中學(xué)全人部教導(dǎo)處主任
劍橋項(xiàng)目協(xié)調(diào)員
雙語(yǔ)數(shù)學(xué)老師
香港教育大學(xué)碩士
9年國(guó)際教育管理經(jīng)驗(yàn)
所帶學(xué)生劍橋數(shù)學(xué)A*/A率達(dá) 90%
多名學(xué)生獲滑鐵盧競(jìng)賽全球前25%及袋鼠競(jìng)賽獎(jiǎng)項(xiàng)
深耕國(guó)際教育9年，陸老師帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)獨(dú)創(chuàng)“思維進(jìn)階四步法”，從知識(shí)點(diǎn)拆解到跨學(xué)科建模，助力90%學(xué)生斬獲劍橋A*/A成績(jī)。本屆歐幾里得競(jìng)賽中，她指導(dǎo)的5名學(xué)生全部進(jìn)入全球前25%。
教育理念：
數(shù)學(xué)不僅是公式，更是思維韌性的錘煉?？吹綄W(xué)生從‘會(huì)做題’到‘敢創(chuàng)新’，是教師最大的驕傲。
栗粟
Joyce
雙語(yǔ)數(shù)學(xué)老師
數(shù)學(xué)競(jìng)賽金牌指導(dǎo)老師
香港科技大學(xué)教育數(shù)學(xué)碩士
佐治亞理工學(xué)院數(shù)學(xué)系本科
多名學(xué)生獲得歐幾里得數(shù)學(xué)競(jìng)賽全球前25%并榮登國(guó)際榮譽(yù)榜
擁有心理學(xué)背景的栗粟老師，擅長(zhǎng)從思維瓶頸中挖掘潛能。今年，她指導(dǎo)的學(xué)生以高分刷新學(xué)校歐幾里得競(jìng)賽歷史，更通過(guò)每周一小時(shí)的“心靈對(duì)話”，幫助學(xué)生平衡競(jìng)賽壓力與成長(zhǎng)節(jié)奏。
教育理念：
每個(gè)學(xué)生都有獨(dú)特的學(xué)習(xí)“密碼”，我們的任務(wù)是找到它。
吳昊老師
卡內(nèi)基梅隆大學(xué)（本科）
數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)雙專業(yè)
賓夕法尼亞大學(xué)（碩士）
計(jì)算機(jī)圖形學(xué)專業(yè)
曾任微軟工程師
李明峻老師
蘇州大學(xué)（本碩）
數(shù)學(xué)師范專業(yè)
概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)專業(yè)
數(shù)學(xué)建模國(guó)家二等獎(jiǎng)
SCI期刊發(fā)表論文2篇
孫翔老師
蘇州大學(xué)（本科）
納米材料與技術(shù)專業(yè)
6年IG/A-Level/IB教學(xué)經(jīng)驗(yàn)
A-Level考試A*-B率近100%
王佳慧老師
長(zhǎng)春師范大學(xué)（本科）
數(shù)字與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)
4年國(guó)際教育經(jīng)驗(yàn)
曾培養(yǎng)VCE數(shù)學(xué)中國(guó)區(qū)冠亞軍
——這支融合頂尖學(xué)術(shù)背景與教育熱忱的團(tuán)隊(duì)，用工程思維重構(gòu)課堂、用分層教學(xué)精準(zhǔn)賦能。從微軟工程師轉(zhuǎn)型教育的吳昊老師，將算法邏輯融入數(shù)論教學(xué)；王佳慧老師帶領(lǐng)學(xué)生包攬VCE數(shù)學(xué)冠亞軍……他們讓“不可能”成為“可能”。
03
為何歐幾里得競(jìng)賽，
被譽(yù)為“思維試金石”？
# 名校申請(qǐng)的“黃金加分項(xiàng)”
作為與美國(guó)數(shù)學(xué)競(jìng)賽（AMC）、英國(guó)數(shù)學(xué)奧林匹克（BMO）齊名的全球三大數(shù)學(xué)賽事，歐幾里得由北美頂尖數(shù)學(xué)教育機(jī)構(gòu) —— 滑鐵盧大學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)院主辦，其命題嚴(yán)謹(jǐn)性與學(xué)術(shù)權(quán)威性備受全球高校認(rèn)可。在英、美、加等國(guó)家的頂尖院校申請(qǐng)中，尤其是理工科專業(yè)，歐幾里得成績(jī)已成為衡量學(xué)生學(xué)術(shù)能力的重要“硬通貨”。
# 思維能力的“進(jìn)階訓(xùn)練場(chǎng)”
區(qū)別于傳統(tǒng)刷題競(jìng)賽，歐幾里得更注重邏輯嚴(yán)謹(jǐn)性（完整證明過(guò)程占分 40%）與現(xiàn)實(shí)問(wèn)題解決能力（包含大量實(shí)際場(chǎng)景建模題）。競(jìng)賽內(nèi)容覆蓋數(shù)列、數(shù)論、微積分初步等12個(gè)大學(xué)數(shù)學(xué)核心模塊，幫助學(xué)生提前構(gòu)建系統(tǒng)化的學(xué)術(shù)思維框架，實(shí)現(xiàn)從“解題者”到“研究者”的能力躍升。
# 國(guó)際舞臺(tái)的“學(xué)術(shù)身份證”
作為全球2萬(wàn)+中學(xué)參與的頂級(jí)賽事，歐幾里得獲獎(jiǎng)?wù)呙麊螌⒈皇珍浿粱F盧大學(xué)競(jìng)賽年鑒，成為申請(qǐng)者簡(jiǎn)歷中極具分量的“國(guó)際化學(xué)術(shù)背書(shū)”，是通往世界名校的重要敲門(mén)磚。
04
競(jìng)賽矩陣，不止歐幾里得！
數(shù)學(xué)組構(gòu)建 “多元賽事體系”
中學(xué)全人數(shù)學(xué)組構(gòu)建了覆蓋全球的“賽事培養(yǎng)體系”，2024-2025 學(xué)年成果豐碩：
美國(guó)數(shù)學(xué)競(jìng)賽（AMC10 &12）
2人獲全球卓越獎(jiǎng)（Honor Roll of Distinction）
2人獲全球優(yōu)秀獎(jiǎng)（Distinction）
1人獲全球榮譽(yù)獎(jiǎng)（Achievement Roll）
英國(guó)數(shù)學(xué)測(cè)評(píng)（中級(jí)）（UKMT-IMC）
17人獲得全球金獎(jiǎng)
10人獲得全球銀獎(jiǎng)
7人獲得全球銅獎(jiǎng)
袋鼠數(shù)學(xué)（Math Kangaroo）
2人獲超級(jí)金獎(jiǎng)（Top Gold）
3人獲金獎(jiǎng)（Gold Award）
3人獲銀獎(jiǎng)（Silver Award）
2人獲銅獎(jiǎng)（Bronze Award）
7人獲數(shù)學(xué)技能獎(jiǎng)/Proficiency Award
SCFLS
在蘇城外，數(shù)學(xué)不僅是競(jìng)賽場(chǎng)上的勛章，更是探索世界的語(yǔ)言。當(dāng)湯文博在實(shí)驗(yàn)室用微分方程模擬生態(tài)模型，當(dāng)曹疏雋在社團(tuán)課用數(shù)論破譯密碼游戲，我們看到的，是思維的力量如何照亮未來(lái)。
以熱愛(ài)為帆，以專業(yè)為舵——這里不僅是數(shù)學(xué)尖峰的起點(diǎn)，更是終身學(xué)習(xí)者的搖籃。
幼小全人外教聯(lián)研：從課堂到實(shí)踐，探索UOI課堂新路徑
正式授牌！蘇城外成為“中國(guó)民航科普教育基地”！
小小世界公民養(yǎng)成計(jì)劃｜2025國(guó)際幼兒園秋季招生倒計(jì)時(shí)！
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