面對(duì)充滿未知的世界，

孩子們通過(guò)科技教育探索“十萬(wàn)個(gè)為什么”，

獲取進(jìn)入科學(xué)世界的敲門磚和金鑰匙。

蘇城外國(guó)語(yǔ)學(xué)校正成為

引導(dǎo)和培養(yǎng)科學(xué)技術(shù)的“孵化器”。

SCFLS開展的科技類CAS課程包含了科技模型、Enjoy AI機(jī)器人、Wobot機(jī)器人、3D打印、創(chuàng)意編程、科學(xué)實(shí)驗(yàn)等11門。豐富多彩的科技教育，悄然播下了一顆顆科技啟蒙的種子。

學(xué)生們?cè)诟鞔蟾?jìng)賽活動(dòng)中不斷取得優(yōu)異的成績(jī)，讓我們一起為他們點(diǎn)贊！

深藍(lán)，是無(wú)邊的大海，也是無(wú)數(shù)的未知與探索。新中國(guó)成立72周年以來(lái)，中國(guó)在海洋事業(yè)發(fā)展取得了許多輝煌的成就，包括海洋開發(fā)、海軍建設(shè)等。

由共青團(tuán)蘇州市委員會(huì)、蘇州市教育局、蘇州市科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)、少先隊(duì)蘇州市工作委員會(huì)聯(lián)合舉辦的2020年第三屆“集體的力量”蘇州市青少年創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽以“走向深藍(lán)”為主題，以“厲行節(jié)儉”為原則，利用身邊常見的小物品制作“1到無(wú)窮”的創(chuàng)意結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)。

第一組學(xué)生以廢紙為切入點(diǎn)制作了不同樣式、不同品種的樹、路燈、小草、礁燈、雨水收集器、風(fēng)能發(fā)電機(jī)等物品，完成了《生態(tài)島礁》模型。

（插入視頻）

▲ 《生態(tài)島礁》作品介紹視頻

第二組學(xué)生則以棉線為材料，完成了《深藍(lán)航線》作品。

（插入視頻）

▲ 《深藍(lán)航線》作品介紹視頻

▲ SCFLS學(xué)生參加“集體的力量”比賽獲獎(jiǎng)證書

電子百拼是目前參與度最熱門科技競(jìng)賽項(xiàng)目，到目前不完全統(tǒng)計(jì)全省已有2000多所學(xué)校近15萬(wàn)多人參與，該活動(dòng)通過(guò)學(xué)生動(dòng)手拼搭電子電路，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)物理電學(xué)知識(shí)與實(shí)踐電子技術(shù)，了解更多電子電路方面的原理，把書本概念具體化，從而消除了對(duì)電子科學(xué)的神秘感，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生探索電子技術(shù)未知領(lǐng)域的好奇心。

為了在電子百拼項(xiàng)目競(jìng)賽中取得優(yōu)異的成績(jī)，學(xué)生們?cè)谖倚？萍祭蠋煹膸ьI(lǐng)下堅(jiān)持訓(xùn)練，互相啟發(fā)，共同合作探討，真正的把電子元件的性能摸透，做到了然于胸，從而在競(jìng)賽中又快又精準(zhǔn)的實(shí)現(xiàn)電路。

▲ SCFLS學(xué)生參加電子百拼競(jìng)賽部分學(xué)生獲獎(jiǎng)證書

學(xué)會(huì)通過(guò)編程使控制器掌控傳感器、驅(qū)動(dòng)馬達(dá)，構(gòu)建機(jī)器人的自動(dòng)避障、自動(dòng)尋路、自動(dòng)檢測(cè)、辨識(shí)、捕捉物體等多種功能；機(jī)器人學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)生深度研究機(jī)械結(jié)構(gòu)的搭建技巧，巧妙設(shè)計(jì)，結(jié)合多種傳感器的應(yīng)用，編寫完善的程序，完成既定的任務(wù)，從而培養(yǎng)學(xué)生空間思維能力、較強(qiáng)的邏輯思維能力和程序設(shè)計(jì)水平。

▲ PYP小學(xué)-學(xué)生日常訓(xùn)練掠影

▲ 中學(xué)部-學(xué)生日常訓(xùn)練掠影

在訓(xùn)練的過(guò)程中，學(xué)生需要不斷調(diào)試自己的程序，使其能準(zhǔn)確的完成任務(wù)，這非?？简?yàn)學(xué)生的耐心。孩子們?cè)诹_華教育機(jī)構(gòu)專業(yè)老師的鼓勵(lì)和啟發(fā)下，依然能在試錯(cuò)中積極調(diào)整自己的狀態(tài)，錯(cuò)了再來(lái)，不夠穩(wěn)定再來(lái)，他們學(xué)會(huì)了不放棄，堅(jiān)持找到正確方法！

▲ 學(xué)生參加機(jī)器人比賽獲獎(jiǎng)證書

模型制作及操控訓(xùn)練是一項(xiàng)非常鍛煉學(xué)生專注力、手腦協(xié)調(diào)力的運(yùn)動(dòng)，它是科技活動(dòng)與體育訓(xùn)練的結(jié)合體。在羅華教育機(jī)構(gòu)專業(yè)老師的指導(dǎo)下孩子動(dòng)手制作太陽(yáng)能六合一裝置、風(fēng)能動(dòng)力機(jī)械獸等模型，學(xué)習(xí)更多的科學(xué)知識(shí)，體會(huì)動(dòng)手樂(lè)趣，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，提高科技創(chuàng)新能力。

正是因?yàn)槠綍r(shí)緊張有序的訓(xùn)練，學(xué)生們才能在賽場(chǎng)臨危不懼，有條不紊的完成模型搭建任務(wù)。學(xué)生們收獲的不僅僅是一張證書，更是超越自我的成就感！

▲ SCFLS學(xué)生參加科技模型競(jìng)賽部分獲獎(jiǎng)證書

科技筑夢(mèng)，創(chuàng)新成長(zhǎng)。加強(qiáng)青少年時(shí)期的科技創(chuàng)新教育，提升青少年科學(xué)素質(zhì)，對(duì)于提高國(guó)家自主創(chuàng)新能力，具有十分重要的意義。蘇城外國(guó)語(yǔ)學(xué)校將繼續(xù)凝聚學(xué)習(xí)者社區(qū)力量，努力為孩子們搭建更廣的平臺(tái)！