融融暖陽(yáng)，橙黃橘綠，

初冬的蘇城外，別有一番美麗風(fēng)景。

校園里每一位忙碌的教師，

都是心有所向，素履而往。

為促進(jìn)蘇城外教師教學(xué)水平提升，推進(jìn)教研活動(dòng)常態(tài)開(kāi)展，展示我校英語(yǔ)教師教學(xué)風(fēng)采，近日，蘇城外國(guó)語(yǔ)學(xué)校特邀請(qǐng)?zhí)K州市、區(qū)教研員胡明先生、張菊芳女士、劉菁健女士蒞臨我校指導(dǎo)英語(yǔ)教育教學(xué)工作。

在中學(xué)全人部十年級(jí)DP班，黃浩鑫老師以“artificial intelligence: a cure or curse”為主題，在班級(jí)開(kāi)展了一次英語(yǔ)辯論賽。

辯論賽設(shè)置正反兩方，分別就自己的論點(diǎn)發(fā)表見(jiàn)解，“解放勞動(dòng)力”，“提高生產(chǎn)力”，“讓人們有時(shí)間追求自己的興趣”，“減少人為因素帶來(lái)的失誤”……正方同學(xué)有理有據(jù)地對(duì)人工智能給人類帶來(lái)的積極影響展開(kāi)闡述；反方同學(xué)也不遑多讓。

激烈的辯論賽中，還有這樣兩組特別的存在，他們就是本次辯論賽中正反方的支持小組。支持小組的主要任務(wù)是就辯手沒(méi)有提到的論點(diǎn)和對(duì)方的論點(diǎn)漏洞進(jìn)行總結(jié)整理，并在最后進(jìn)行展示，盡管不是辯論組的成員，但支持小組在本堂課中，也充分參與了辯論，并展示了自己的觀點(diǎn)。

“劍拔弩張”的辯論賽告一段落，授課教師黃浩鑫針對(duì)同學(xué)們的表現(xiàn)作出了點(diǎn)評(píng)。

在中學(xué)全納部八年級(jí)6班，陳孫老師結(jié)合2021年蘇州市中考最新寫(xiě)作題型，以譯林8A Unit4 Task文本為依托，給學(xué)生們講解了記敘文的寫(xiě)作技巧。

本節(jié)課陳老師以喚醒學(xué)生Unit4的碎片知識(shí)進(jìn)行授課，多樣的活動(dòng)將整個(gè)Unit4所有的知識(shí)點(diǎn)串聯(lián)起來(lái)。通過(guò)這樣層層鋪墊的方式，幫助學(xué)生在后期輸出語(yǔ)篇打下了基礎(chǔ)。以8A Unit1到Unit4群文閱讀的方式引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論，并最后由學(xué)生總結(jié)出記敘文的“六要素”。

學(xué)生在輸出環(huán)節(jié)通過(guò)組內(nèi)同學(xué)的探討，完成了普通文章的潤(rùn)色工作，并最終向班級(jí)同學(xué)展示了組內(nèi)成員的研究成果。

同時(shí)，另一堂精彩紛呈的英語(yǔ)閱讀課正在中學(xué)全納部的七年級(jí)（2）班展開(kāi)。索思老師選取譯林7A Unit 5 Reading部分作為本次展示課的題目，由不同節(jié)日的特征和活動(dòng)導(dǎo)入本課時(shí)關(guān)于節(jié)日的主題。其次又通過(guò)學(xué)生自發(fā)提問(wèn)，寫(xiě)下自己想要了解的關(guān)于萬(wàn)圣節(jié)的問(wèn)題，留下懸念，等待學(xué)生學(xué)完本節(jié)課后自我解答，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性和好奇心。

索思老師以一個(gè)高度濃縮的短句鍛煉學(xué)生搜尋信息的能力。通過(guò)視聽(tīng)說(shuō)、小組合作等不同的任務(wù)對(duì)學(xué)生閱讀技巧進(jìn)行訓(xùn)練和提升。

有研有磨，去粗取精，得道其遠(yuǎn)。當(dāng)天，課堂教學(xué)展示結(jié)束后，專家們就蘇城外老師們的課堂教學(xué)進(jìn)行了深入扎實(shí)的評(píng)課工作。

當(dāng)天，江蘇省英語(yǔ)特級(jí)教師，原蘇州市教師發(fā)展中心主任胡明先生為蘇城外中學(xué)英語(yǔ)組教師們帶來(lái)了一場(chǎng)精彩的英語(yǔ)中考學(xué)習(xí)指導(dǎo)講座。

胡明主任給大家的教學(xué)工作提出了指導(dǎo)性建議，有的放矢，精準(zhǔn)備考。要求老師們瞄準(zhǔn)方向，研究試題，反思教學(xué)。就學(xué)生平時(shí)出錯(cuò)率較大的題：聽(tīng)力填空、閱讀回填、閱讀填詞、任務(wù)型閱讀及書(shū)面表達(dá)，做了詳細(xì)的分析與研究。希望大家以真正提高學(xué)生閱讀能力為目的，培養(yǎng)學(xué)生長(zhǎng)遠(yuǎn)的學(xué)科素養(yǎng)。

“就有道而正焉”，只有找有道之人指正，才能事半功倍。老師們聚精會(huì)神，認(rèn)真傾聽(tīng)、學(xué)習(xí)、記筆記，仔細(xì)體會(huì)專家執(zhí)教之道，感悟?qū)＜依碚撛煸勚?/p>

當(dāng)我們創(chuàng)設(shè)了有溫度、有深度、有創(chuàng)意的課程，學(xué)生才能在學(xué)習(xí)中感受快樂(lè)，表達(dá)自我，這就要求我們始終堅(jiān)守“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育原點(diǎn)，充分了解學(xué)生學(xué)情和需求，愿每一位教育工作者們都能從“學(xué)生的學(xué)”出發(fā)，做有溫度的教育！