專家把脈強(qiáng)引領(lǐng),督導(dǎo)評(píng)估促發(fā)展 | 蘇城外迎來光華集團(tuán)督導(dǎo)組領(lǐng)導(dǎo)及專家評(píng)估督導(dǎo)!
督導(dǎo)組專家深入我校教學(xué)第一線,走進(jìn)原生態(tài)課堂。在課堂教學(xué)展示環(huán)節(jié),蘇城外小學(xué)部、中學(xué)部公開課同步開展,三十余位優(yōu)秀老師為專家團(tuán)隊(duì)呈現(xiàn)了語文、數(shù)學(xué)、英語、政治、物理、化學(xué)、歷史、地理、音樂、科學(xué)等多門學(xué)科34節(jié)精彩課堂。老師們準(zhǔn)備充分,設(shè)計(jì)巧妙,課堂上自信大方,孩子們?cè)诶蠋煹囊I(lǐng)下積極思考,主動(dòng)參與,受到了專家們的高度贊揚(yáng)。
讓我們通過鏡頭
直擊蘇城外課堂風(fēng)采
SCFLS
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各學(xué)科專家們點(diǎn)對(duì)點(diǎn)與我校備課組教師們以及授課教師溝通交流,并針對(duì)聽課情況進(jìn)行了分析,提出了許多寶貴的建設(shè)性意見。
評(píng)課中,各學(xué)科組再次呈現(xiàn)課堂教學(xué)過程,以問題為導(dǎo)向,以評(píng)促教,以研促教。老師們字斟句酌,深入探討,特別是就問題設(shè)計(jì)、表達(dá)、呈現(xiàn)等流程,從學(xué)生認(rèn)知水平、解決問題的能力、突破問題的可能性出發(fā),充分思考,科學(xué)推演,反復(fù)模擬,真正把學(xué)生需要的課堂放在第一位。
蘇城外副校長(zhǎng)原繼明向督導(dǎo)組作學(xué)校工作匯報(bào)。原校從發(fā)展規(guī)劃、隊(duì)伍建設(shè)、課程設(shè)置、管理制度、教研活動(dòng)、教學(xué)管理六個(gè)檢查維度匯報(bào)了學(xué)校近年來教育教學(xué)取得的成效,也提出了學(xué)校發(fā)展中的瓶頸和思考。
隨后,督導(dǎo)組根據(jù)督導(dǎo)分工及要求,對(duì)照評(píng)估指標(biāo),從發(fā)展規(guī)劃與課程設(shè)置、隊(duì)伍建設(shè)與管理制度、教研活動(dòng)與教學(xué)管理三大板塊進(jìn)行了評(píng)估。查閱了相關(guān)臺(tái)賬資料,并對(duì)校長(zhǎng)進(jìn)行了個(gè)別訪談交流。
| 座談會(huì)由光華教育集團(tuán)督學(xué)徐健湖主持
座談交流會(huì)上,督導(dǎo)組對(duì)蘇城外近年來辦學(xué)取得的成績(jī)給予了高度評(píng)價(jià),其中對(duì)我校青年教師們積極進(jìn)取的態(tài)度,設(shè)置健全的課程體系,精細(xì)化的管理機(jī)制以及完善的設(shè)施設(shè)備給予高度贊揚(yáng)。
近年來,我校在青年教師的培養(yǎng)力度、綜合素養(yǎng)的打造以及教學(xué)水平的提升上有了大幅度的提高。督導(dǎo)組一致認(rèn)為,蘇城外的行政團(tuán)隊(duì)辦學(xué)目標(biāo)明確,辦學(xué)水平穩(wěn)步扎實(shí),管理理念走上了科學(xué)規(guī)范、公平公正的軌道,培養(yǎng)出了一批優(yōu)秀青年教師,教師團(tuán)隊(duì)敬業(yè)有朝氣,個(gè)體和團(tuán)隊(duì)互相成就,有力推動(dòng)了學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展。
督導(dǎo)組在充分肯定學(xué)校辦學(xué)成績(jī)的同時(shí),按照發(fā)展規(guī)劃與課程設(shè)置、隊(duì)伍建設(shè)與管理制度、教研活動(dòng)與教學(xué)管理的三大評(píng)估內(nèi)容以及對(duì)學(xué)校面臨的發(fā)展瓶頸問題分別進(jìn)行了高屋建瓴的指導(dǎo),提出了建設(shè)性意見和切實(shí)可行的改進(jìn)路徑,充分發(fā)揮“導(dǎo)”的功能,助力蘇城外在新的起點(diǎn)再出發(fā)!
撰稿:品宣辦
攝像:品宣辦 信息中心
視頻制作:信息中心
編輯、排版、審核:校長(zhǎng)辦公室 品宣辦