接下來(lái)，跟隨小編

領(lǐng)略屬于蘇城外的“數(shù)學(xué)之美”

二年級(jí)的孩子利用所學(xué)知識(shí)繪制場(chǎng)所平面圖，跟著他們一起動(dòng)起來(lái)吧！

同學(xué)們結(jié)合“認(rèn)識(shí)方向”知識(shí)點(diǎn)清楚的畫(huà)出自己家的地理位置。一幅幅美麗的圖片、一個(gè)個(gè)精彩的創(chuàng)意，是孩子們智慧的流淌，是孩子們對(duì)于數(shù)學(xué)語(yǔ)言的一種表達(dá)。

結(jié)合本學(xué)年面積相關(guān)知識(shí)，通過(guò)觀察、測(cè)量、比較、計(jì)算引導(dǎo)學(xué)生得出實(shí)踐報(bào)告。

孩子們一個(gè)個(gè)拿起尺子走進(jìn)生活，感知度量單位的同時(shí)，也是對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)高峰的探究和攀登。

四年級(jí)的孩子們?cè)谡鎸?shí)情境中發(fā)現(xiàn)和提出問(wèn)題，利用觀察、猜測(cè)、實(shí)驗(yàn)、計(jì)算、推理、驗(yàn)證、數(shù)據(jù)分析、直觀想象等方法分析并解決問(wèn)題，再次深刻感受了一億的大小。

通過(guò)實(shí)踐，孩子們知道了節(jié)約每一張紙、每一粒米、每一滴水的重要性。也知道了，一億確實(shí)很大，但它再大，也是從1開(kāi)始，千里之行始于足下。只要一點(diǎn)點(diǎn)地努力，終能積少成多，聚沙成塔，走向更大的成功。

依據(jù)生活中的長(zhǎng)方體、正方體物體制作學(xué)具，并繪制正方體11種展開(kāi)圖，同時(shí)孩子們用數(shù)學(xué)的思維思考現(xiàn)實(shí)世界——繪制多階涂色的正方體，尋找其中規(guī)律。

最是書(shū)香能致遠(yuǎn)，“讀”不再是語(yǔ)文的專(zhuān)利，數(shù)學(xué)書(shū)籍的閱讀，不僅可以開(kāi)闊學(xué)生的視野，了解數(shù)學(xué)知識(shí)，探究數(shù)學(xué)文化，啟迪數(shù)學(xué)思維，培養(yǎng)數(shù)學(xué)興趣，拓展數(shù)學(xué)能力。

風(fēng)吹一片葉，萬(wàn)物已驚秋。不知不覺(jué)立秋后我們進(jìn)入了假期的尾聲，蘇城外國(guó)語(yǔ)學(xué)校在落實(shí)“雙減”的同時(shí)，也讓蘇城外的每一位學(xué)子都收獲滿滿。

在實(shí)踐作業(yè)中，我們不負(fù)時(shí)光，盡情的讓孩子們暢游在知識(shí)的海洋中。讓我們持續(xù)地用數(shù)學(xué)眼光來(lái)觀察生活，用數(shù)學(xué)思維來(lái)分析生活，用數(shù)學(xué)語(yǔ)言來(lái)描述生活吧！