高山仰止，方知才疏

三人同行，覺左右為師

5月18日，北京大學國際學校校長研討班一行來到蘇城外國語學校進行參觀訪問。蘇州市光華實業(yè)集團總裁許雯，蘇州市光華教育集團副總裁李玉龍，蘇城外總校長陳杰陪同參觀。

研討班一行走進蘇城外中小學特色功能場室，近距離感受校園文化。在教師和學生志愿者的細致講解下，大家對蘇城外優(yōu)質的硬件設施印象深刻，對學校開設馬術、滑雪、游泳、攀巖、木工、陶藝等特色課程，大力發(fā)展學生興趣愛好、實施核心素養(yǎng)教育給予點贊。

陳怡老師執(zhí)教《兩小兒辯日》，根據(jù)學生認知規(guī)律，設置情境、解文釋義、指導方法、突破難點，引導學生在“讀、悟、思”中感知人物形象，理解文本要義，滲透人文元素。陳老師教學伊始設計了階梯式朗讀，以讀激趣，以讀串文，從讀正確流利到讀出文言文的節(jié)奏韻律，通過有趣、有序、有理、有效的“讀”，讓學生浸入文本，把握文脈。

在理解文意環(huán)節(jié)，陳老師巧妙設計，學生們走進文言文，模擬兩小兒，先是同桌互辯，接著指名辯論，最后是師生齊辯。在一次又一次的演練中，學生親自參與，親身體驗，真真切切的口語表達與實實在在的辯論練習，讓學生消除了膽怯心理，理解了晦澀的文言文知識，而且體味到兩小兒辯日的內涵，可謂“一箭雙雕”。最后，陳老師巧妙利用課程資源——“孰為汝多知乎？”中的問號設計當堂辯論：孔子聽了兩小兒的辯論，“不能決也”，你認為孔子智，還是非智？伴隨著訓練，學生的智慧、邏輯、思維能力得到很好地開發(fā)和利用，答案精彩紛呈，個性得到有效張揚。

這次參賽的十一堂優(yōu)質課涵蓋四個學段，圍繞詩歌和小古文教學主題，充分展示十一位名師“惟匠心以致遠”的風采，真摯、自然、充滿情趣的課堂贏得在場所有評委的掌聲和贊嘆。南京鳳凰母語教育科學研究所副所長、評委會主任汪笑梅對每堂課都進行了鉤玄提要般的點評，既充分予以肯定，又適切提出自己的觀點，讓觀課的老師都深受啟發(fā)，受益匪淺。

5月5日-6日，2023年ISB中文教育研討會在北京順義國際學校舉行。本次會議的主題是“漢語融合學習科學研究，深化文化響應意識，提升教學力與素養(yǎng)”，研討方向包括語言與文化教學、雙語教育、閱讀素養(yǎng)、腦科學研究與語言教學、專業(yè)成長與教師領導力等，來自國內外的400多名國際中文教師參加本次盛會。蘇城外中小學全人部英語組教師——小學全人部主任朱哲、副主任胡肖霞，中學全人部中文組組長崔紅梅，組員安凌霄、婁遠星和王穎超前往參觀學習。

學校開放不同的教室和課程供老師參觀和學習，包括小學組到初高中組的母語課程和非母語課程。來自于國際中文教育行業(yè)的諸位資深學者進行講座分享。兩天的行程中，大家探討了大腦如何學習、IB課程與國家課程的融合與探索等主題，令我校教師收獲頗豐。

5月19日，由北京外國語大學中國外語與教育研究中心主辦、蘇外本部承辦的“新課標背景下英語學科核心素養(yǎng)培養(yǎng)”研討會在蘇州外國語學校舉行，蘇城外小學部全體英語教師參與研討活動。本次研討活動圍繞“整體外語教育、核心素養(yǎng)與深度學習”展開，由蘇外本部和蘇城外兩位教師代表的精彩英語閱讀課堂拉開帷幕。

蘇城外盛淑懿老師以一個神秘的suitcase串聯(lián)起整節(jié)課，激發(fā)學生好奇心，并引發(fā)學生對于真實生活中重要事物的思考。學生們不僅學得語言知識本身，還通過多維感知在思維品質上得到提升。蘇外王靜雯老師以中西方跨文化對“鬼”的認知展開，通過跌宕起伏的故事猜想與演繹串聯(lián)起整節(jié)課，非常符合學生的特點和需求。知識體驗感、能力拔高和素養(yǎng)融合，呈現(xiàn)了動態(tài)的語言交際。

北京外國語大學韓寶成教授點評道：“這是典范英語上課的典范”。兩位老師都采用“以讀為本，讀聽結合，讀說結合，讀寫結合”的方式，這正是“整體外語學習觀”的有效實踐。韓教授用“學文化，啟心智，達至善”概括了新課標下的英語學科核心素養(yǎng)，強調了Global Competence（全球勝任力）和整體觀在外語教育中的重要性。韓教授的講座分享讓在場的老師都受益匪淺，對之后如何開展整體外語教育教學有了更清晰的認知。

5月23日，相城區(qū)小學語文教師“大家學堂”培訓活動在我校舉行。本次培訓活動由蘇州市小學語文教研員許紅琴老師親自主講，相城區(qū)教發(fā)中心陳潔副主任出席，蘇城外副校長原繼明主持，相城區(qū)共28所學校的600余名語文老師參加培訓。

活動中，許紅琴老師開展了《任務群理念下的小學語文教學》的專題講座，清晰地指出教學應深入淺出，把握課標核心理念；轉變方式，發(fā)展學生核心素養(yǎng)；基于教材，探索單元整體教學。講座強調新課標并非是對前面課標理念及教學實踐的否定，而是對語文課改成果的提煉與總結，是在原有基礎上的延續(xù)、改進、再出發(fā)。教師在教學實踐中應踐行新課標 “學為中心”、“主動研習”、“素養(yǎng)發(fā)展”的理念。許老師以典型的課例深入淺出地引領老師們領悟新課標，體會課堂新樣態(tài)；鼓勵老師們在教學實踐中大膽探索，落實“學習任務群”理念，發(fā)展學生的語文核心素養(yǎng)。

5月11日，蘇州外國語學校吳中校區(qū)初中英語教研組全體教師來到蘇城外，與我校教師進行生動而有實效的聯(lián)合教研。我校初中全納部張薛圓老師和蘇外吳中校區(qū)陳彥廷老師分別上了兩節(jié)示范課，課后兩校教師一起進行深入交流和研討。

張薛圓老師的授課內容為八年級下冊第7單元“International charities”的閱讀部分，是一節(jié)關于ORBIS世界慈善組織的閱讀課。通過語言知識的學習，張老師注重培養(yǎng)學生的思維品質和道德情感的培養(yǎng)，并展示了我校英語教師扎實的語言功底。陳彥廷老師帶來了八年級下冊第5單元題為“Good Manners”的閱讀課，教學內容涉及跨文化交際與禮儀，帶領同學們徜徉在中西方文化交流的世界。陳老師在課堂上的預設與生成的完美演繹，體現(xiàn)了優(yōu)秀青年教師聰慧的教學機智和靈動的教學風格。

我校中學全納全人八年級同學參加此次交流課，他們優(yōu)秀的學習習慣以及出眾的語言素養(yǎng)，給聽課的教師留下了深刻印象。