高山仰止，方知才疏

三人同行，覺左右為師

5月18日，北京大學(xué)國際學(xué)校校長研討班一行來到蘇城外國語學(xué)校進(jìn)行參觀訪問。蘇州市光華實(shí)業(yè)集團(tuán)總裁許雯，蘇州市光華教育集團(tuán)副總裁李玉龍，蘇城外總校長陳杰陪同參觀。

研討班一行走進(jìn)蘇城外中小學(xué)特色功能場室，近距離感受校園文化。在教師和學(xué)生志愿者的細(xì)致講解下，大家對蘇城外優(yōu)質(zhì)的硬件設(shè)施印象深刻，對學(xué)校開設(shè)馬術(shù)、滑雪、游泳、攀巖、木工、陶藝等特色課程，大力發(fā)展學(xué)生興趣愛好、實(shí)施核心素養(yǎng)教育給予點(diǎn)贊。

陳怡老師執(zhí)教《兩小兒辯日》，根據(jù)學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，設(shè)置情境、解文釋義、指導(dǎo)方法、突破難點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生在“讀、悟、思”中感知人物形象，理解文本要義，滲透人文元素。陳老師教學(xué)伊始設(shè)計(jì)了階梯式朗讀，以讀激趣，以讀串文，從讀正確流利到讀出文言文的節(jié)奏韻律，通過有趣、有序、有理、有效的“讀”，讓學(xué)生浸入文本，把握文脈。

在理解文意環(huán)節(jié)，陳老師巧妙設(shè)計(jì)，學(xué)生們走進(jìn)文言文，模擬兩小兒，先是同桌互辯，接著指名辯論，最后是師生齊辯。在一次又一次的演練中，學(xué)生親自參與，親身體驗(yàn)，真真切切的口語表達(dá)與實(shí)實(shí)在在的辯論練習(xí)，讓學(xué)生消除了膽怯心理，理解了晦澀的文言文知識，而且體味到兩小兒辯日的內(nèi)涵，可謂“一箭雙雕”。最后，陳老師巧妙利用課程資源——“孰為汝多知乎？”中的問號設(shè)計(jì)當(dāng)堂辯論：孔子聽了兩小兒的辯論，“不能決也”，你認(rèn)為孔子智，還是非智？伴隨著訓(xùn)練，學(xué)生的智慧、邏輯、思維能力得到很好地開發(fā)和利用，答案精彩紛呈，個性得到有效張揚(yáng)。

這次參賽的十一堂優(yōu)質(zhì)課涵蓋四個學(xué)段，圍繞詩歌和小古文教學(xué)主題，充分展示十一位名師“惟匠心以致遠(yuǎn)”的風(fēng)采，真摯、自然、充滿情趣的課堂贏得在場所有評委的掌聲和贊嘆。南京鳳凰母語教育科學(xué)研究所副所長、評委會主任汪笑梅對每堂課都進(jìn)行了鉤玄提要般的點(diǎn)評，既充分予以肯定，又適切提出自己的觀點(diǎn)，讓觀課的老師都深受啟發(fā)，受益匪淺。

5月5日-6日，2023年ISB中文教育研討會在北京順義國際學(xué)校舉行。本次會議的主題是“漢語融合學(xué)習(xí)科學(xué)研究，深化文化響應(yīng)意識，提升教學(xué)力與素養(yǎng)”，研討方向包括語言與文化教學(xué)、雙語教育、閱讀素養(yǎng)、腦科學(xué)研究與語言教學(xué)、專業(yè)成長與教師領(lǐng)導(dǎo)力等，來自國內(nèi)外的400多名國際中文教師參加本次盛會。蘇城外中小學(xué)全人部英語組教師——小學(xué)全人部主任朱哲、副主任胡肖霞，中學(xué)全人部中文組組長崔紅梅，組員安凌霄、婁遠(yuǎn)星和王穎超前往參觀學(xué)習(xí)。

學(xué)校開放不同的教室和課程供老師參觀和學(xué)習(xí)，包括小學(xué)組到初高中組的母語課程和非母語課程。來自于國際中文教育行業(yè)的諸位資深學(xué)者進(jìn)行講座分享。兩天的行程中，大家探討了大腦如何學(xué)習(xí)、IB課程與國家課程的融合與探索等主題，令我校教師收獲頗豐。

5月19日，由北京外國語大學(xué)中國外語與教育研究中心主辦、蘇外本部承辦的“新課標(biāo)背景下英語學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)”研討會在蘇州外國語學(xué)校舉行，蘇城外小學(xué)部全體英語教師參與研討活動。本次研討活動圍繞“整體外語教育、核心素養(yǎng)與深度學(xué)習(xí)”展開，由蘇外本部和蘇城外兩位教師代表的精彩英語閱讀課堂拉開帷幕。

蘇城外盛淑懿老師以一個神秘的suitcase串聯(lián)起整節(jié)課，激發(fā)學(xué)生好奇心，并引發(fā)學(xué)生對于真實(shí)生活中重要事物的思考。學(xué)生們不僅學(xué)得語言知識本身，還通過多維感知在思維品質(zhì)上得到提升。蘇外王靜雯老師以中西方跨文化對“鬼”的認(rèn)知展開，通過跌宕起伏的故事猜想與演繹串聯(lián)起整節(jié)課，非常符合學(xué)生的特點(diǎn)和需求。知識體驗(yàn)感、能力拔高和素養(yǎng)融合，呈現(xiàn)了動態(tài)的語言交際。

北京外國語大學(xué)韓寶成教授點(diǎn)評道：“這是典范英語上課的典范”。兩位老師都采用“以讀為本，讀聽結(jié)合，讀說結(jié)合，讀寫結(jié)合”的方式，這正是“整體外語學(xué)習(xí)觀”的有效實(shí)踐。韓教授用“學(xué)文化，啟心智，達(dá)至善”概括了新課標(biāo)下的英語學(xué)科核心素養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)了Global Competence（全球勝任力）和整體觀在外語教育中的重要性。韓教授的講座分享讓在場的老師都受益匪淺，對之后如何開展整體外語教育教學(xué)有了更清晰的認(rèn)知。

5月23日，相城區(qū)小學(xué)語文教師“大家學(xué)堂”培訓(xùn)活動在我校舉行。本次培訓(xùn)活動由蘇州市小學(xué)語文教研員許紅琴老師親自主講，相城區(qū)教發(fā)中心陳潔副主任出席，蘇城外副校長原繼明主持，相城區(qū)共28所學(xué)校的600余名語文老師參加培訓(xùn)。

活動中，許紅琴老師開展了《任務(wù)群理念下的小學(xué)語文教學(xué)》的專題講座，清晰地指出教學(xué)應(yīng)深入淺出，把握課標(biāo)核心理念；轉(zhuǎn)變方式，發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)；基于教材，探索單元整體教學(xué)。講座強(qiáng)調(diào)新課標(biāo)并非是對前面課標(biāo)理念及教學(xué)實(shí)踐的否定，而是對語文課改成果的提煉與總結(jié)，是在原有基礎(chǔ)上的延續(xù)、改進(jìn)、再出發(fā)。教師在教學(xué)實(shí)踐中應(yīng)踐行新課標(biāo) “學(xué)為中心”、“主動研習(xí)”、“素養(yǎng)發(fā)展”的理念。許老師以典型的課例深入淺出地引領(lǐng)老師們領(lǐng)悟新課標(biāo)，體會課堂新樣態(tài)；鼓勵老師們在教學(xué)實(shí)踐中大膽探索，落實(shí)“學(xué)習(xí)任務(wù)群”理念，發(fā)展學(xué)生的語文核心素養(yǎng)。

5月11日，蘇州外國語學(xué)校吳中校區(qū)初中英語教研組全體教師來到蘇城外，與我校教師進(jìn)行生動而有實(shí)效的聯(lián)合教研。我校初中全納部張薛圓老師和蘇外吳中校區(qū)陳彥廷老師分別上了兩節(jié)示范課，課后兩校教師一起進(jìn)行深入交流和研討。

張薛圓老師的授課內(nèi)容為八年級下冊第7單元“International charities”的閱讀部分，是一節(jié)關(guān)于ORBIS世界慈善組織的閱讀課。通過語言知識的學(xué)習(xí)，張老師注重培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)和道德情感的培養(yǎng)，并展示了我校英語教師扎實(shí)的語言功底。陳彥廷老師帶來了八年級下冊第5單元題為“Good Manners”的閱讀課，教學(xué)內(nèi)容涉及跨文化交際與禮儀，帶領(lǐng)同學(xué)們徜徉在中西方文化交流的世界。陳老師在課堂上的預(yù)設(shè)與生成的完美演繹，體現(xiàn)了優(yōu)秀青年教師聰慧的教學(xué)機(jī)智和靈動的教學(xué)風(fēng)格。

我校中學(xué)全納全人八年級同學(xué)參加此次交流課，他們優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及出眾的語言素養(yǎng)，給聽課的教師留下了深刻印象。