聽說(shuō)有種快進(jìn)叫國(guó)慶假期，

七天美滋滋的假期眨眼就過(guò)去了；

It heard that there is a holiday called ‘National Holiday’ and it went by way too fast.

聽說(shuō)有種流行疾病叫節(jié)后綜合癥，

帶著焦慮的心情和沉重的身體上班去了……

I heard that there is an epidemic called ‘Holiday Syndrome’with which we went back to work with an anxious heart and a heavy body.

所謂的“假期綜合癥”，對(duì)于蘇城外國(guó)語(yǔ)學(xué)校國(guó)際幼兒園的家長(zhǎng)和老師們是完全不存在，滿滿干貨成為自救解藥，身體和靈魂都在路上……

The so-called ‘Holiday Syndrome’ is non-existent for the teachers or the parents of Soochow Foreign Language School’s International Kindergarten. The full of knowledge will be the medicine to heal your‘holiday syndrome’, the body and soul will always be on the way.....

Guide 1: PBL Workshop Recreating

整個(gè)分享活動(dòng)以探究的的形式展開，充分發(fā)揮了老師們的能動(dòng)性，大家對(duì)如何實(shí)行“Play-based learning”，有了更深入的認(rèn)識(shí)。The entire sharing activity was carried out in the form of inquiry and stimulated the agency of the teachers. 

Everyone has a deeper understanding of ‘play-based learning’.

蘇城外國(guó)語(yǔ)學(xué)校致力于培養(yǎng)兼具中國(guó)靈魂與國(guó)際情懷的的世界公民，同時(shí)也為了讓學(xué)校的宗旨、文化、環(huán)境、學(xué)習(xí)都能夠圍繞IB國(guó)際教育理念來(lái)推行，幼兒園為老師們精心構(gòu)建了一個(gè)豐富有效、具有針對(duì)性的學(xué)習(xí)者社區(qū)，提供了獨(dú)一無(wú)二的成長(zhǎng)平臺(tái)。

Soochow Foreign Language School is committed to 

cultivating world citizens with both Chinese identify 

and international mindedness. In order to make the 

school’s educational goal, culture, environment and 

learning all focus on the concept of IB philosophy, the kindergarten has also built a rich, effective and 

targeted learner community for teachers by providing 

a platform for growth.

Guide 2: Parents: Parent Community College Reopen

教育是一項(xiàng)社會(huì)化的集體努力，事關(guān)整個(gè)社區(qū)以及所屬個(gè)人的利益。

Education is a social, collective effort that affects the 

interests of the entire community.

IB明確，學(xué)校、家庭要與國(guó)際文憑組織緊密合作，為了加強(qiáng)學(xué)習(xí)者社區(qū)教育理念的一致性，共創(chuàng)使世界變得更美好的高質(zhì)量教育，蘇城外國(guó)語(yǔ)學(xué)校在成立家長(zhǎng)學(xué)院之后，定期落實(shí)IB通識(shí)培訓(xùn)。

The IB program states that schools and families 

should work closely together under the International 

Baccalaureate Organization, in order to strengthen the consistency of the learner community philosophy. 

In order to create a high-quality education that will make the world a better 

place, Soochow Foreign Language School has 

established a Parent Community College,

 implementing general IB training.

家長(zhǎng)、社會(huì)、學(xué)校要通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)院這個(gè)交流平臺(tái)，解決了解（know）、理解(understand)和支持(support)三個(gè)問(wèn)題。

Parents, society, and the school should work together to solve the three problems of knowing, understanding, and supporting through the platform that is given by 

the Parent Community College. 

學(xué)習(xí)者社區(qū)的每位成員要通過(guò)持續(xù)的對(duì)話、交流和協(xié)作，更新教育觀念，統(tǒng)一教育理念，為每一位孩子提供量身定制最適合的教育，確保每個(gè)孩子的生存權(quán)、成長(zhǎng)權(quán)、發(fā)展權(quán)，保障孩子的康樂(lè)和學(xué)術(shù)發(fā)展。

Each member of the learner community must update 

their educational concepts through continuous 

dialogue, communication and collaboration, unifying 

educational concepts, providing each child with the 

most appropriate education tailored to their needs, 

and ensuring the right to life and growth of each child.The right to development guarantees children's well-being and academic progress.

中國(guó)靈魂，以最博大的胸懷滋養(yǎng)內(nèi)心；

國(guó)際情懷，以最寬廣的視野悅納世界。

Chinese Identity, will nourish your heart with the most generous mind.

International Mindedness, will embrace the world with the widest view.

在蘇城外國(guó)語(yǔ)學(xué)校，

成為一名具有中國(guó)靈魂、國(guó)際情懷的終身學(xué)習(xí)者，

不僅僅是學(xué)校為培養(yǎng)學(xué)生制定的目標(biāo)，更是整個(gè)學(xué)習(xí)者社區(qū)的自我發(fā)展目標(biāo)。

To be life long learners with Chinese identity and

 international mindedness is not only a goal set for students, but for the whole learner community.

中文撰稿：郭怡青

 英文翻譯：幼兒園英語(yǔ)處 Osmond 

攝影：楊帆

英文審核：語(yǔ)言中心

編輯、排版、審核：校長(zhǎng)辦公室 宣傳辦